北京
单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
北京小学部编版一单元课时分配！老师都是怎么安排自己的课程的呢？平时有没有按照计划进行呢？期末诊断前还要给孩子们留一些时间去复习。下面是小编今天给大家带来的北京小学部编版一单元课时分配！一起来看看吧，希望可以给各位同学带来帮助。
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资料附赠: 小学语文阅读方法
一、问题法
读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂课文的目的。
二、移位法
课外同步阅读既是教学的一种补充，也是向纵深阅读训练的一个过程。教师在选择课外读物给孩子阅读时，应该根据所教文章的特点有计划、有目的地选择，让孩子不知不觉地在移位中获得知识。
三、勾画、摘录法
阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出本课生字词，并注上音;画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句;画出自己不懂的地方，并注上符号。通过阅读，在课本上留下自己“钻”过、“爬”过的痕迹。当然，阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录，如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯。
四、默读法
默读是语文学习中较经常较重要的训练之一。默读跟朗读不一样，朗读讲究“三到”，即眼到、嘴到、心到;默读只讲究“两到”，即眼到、心到，默读时只能用眼睛看，不能用手指着字一个一个读，更不能读出声来。要求较高的默读，要做到边看边思考，而且要有比较快的速度。边看边思考，就是要把每句话、每段话的意思看懂，读完一段就想一想，这一段大意是什么，较后把大意连起来，概括出全文的主要内容。
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