北京小学三年级数学下册7单元检测题

　　北京小学三年级数学下册7单元检测题！同学们，我们学习数学，要在老师的指导下，注意培养我们的数学思维能力。下面就是小编为大家带来的北京小学三年级数学下册7单元检测题，希望可以帮助到大家。

 

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北京小学三年级数学下册7单元检测题

 

　　统计

　　1、求平均数公式：总和÷份数=平均数 总数÷平均数=份数 平均数×份数=总和

　　2、平均数能较好地反映一组数据的总体情况

　　3、通常条形统计图能描述一组数据中不同样本之间的差异，

　　折线统计图能描述一组数据的变化趋势，扇形统计图能描述一组数据占总体的百分比。

　　4、条形统计图中，一定要看清楚一格表是多少个单位，是表示1、2、5、10或更多单位。

 

　　解决问题

　　目标：进一步经历解决问题的过程，熟练应用两步解决问题。感受解决问题的策略多样化。

　　正确分析数量关系，明确解决问题的思考过程。

　　1.用乘法的两步应用题，也就是我们常说的连乘应用题，它可以用两种思路来解答;

　　如课本99页例题1，可以先求3个方阵一共有多少行，也可以先求一个方阵有多少人，每一步都用乘法。

　　2.用除法的两步应用题，也就是我们常说的连除应用题，它也可以用两种思路来解答;

　　如课本100页的例题2，可以先求一个大圈的人数，再求出问题所问，这种思路的每一步都用除法;也可以先求一共有多少个小圈，而这一步是用乘法，第二步再用除法。

　　3.另外还有乘加、乘减应用题，这类应用题没有固定的模式，需要具体问题具体分析;

具体分析方法可参考数学大本34页的分析方法。

　　4.解答应用题不管有几种思路，都要明白每种思路的先进步求的是什么，第二步又要求什么，只有这样才算真正明白了题意。

 

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