二年级英语期末-小学二年级英语期末复习技巧

　　二年级英语期末-小学二年级英语期末复习技巧！你已经是二年级的孩子了，复习其实很简单的，玩游戏也能复习哦。下面就是小编为大家带来的二年级英语期末-小学二年级英语期末复习技巧，希望可以帮助到大家。

 

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二年级英语期末-小学二年级英语期末复习技巧

 

　　一、实践法

　　小孩子天性喜欢动手，对于自己参与动手的东西，尤其感兴趣。在学完颜色后，可以先要求孩子用英语把所带颜料的各种颜色说一说，并同桌互相训练：what colour is it? it’s …然后，教师再带领大家做游戏：guess? what colour is it?通过猜一猜的游戏方式继续复习颜色类的单词。所有的单词都复习完后，让孩子取出调色盘，并且出示卡片：red + yellow = ?孩子通过自己进行调色得出答案orange来。接着让孩子采用同样的方法实践：red + white = ? ;yellow + ? = green;? + ? = purple ;? + red = brown ;? +? = grey ;? + ? + ? = black……

　　这样，一节课下来，每个孩子对这些颜色类单词都留下深刻的印象，孩子不仅复习了已学的单词，而且自己在调色过程中还掌握了一些其他颜色的单词。

　　二、游戏法

　　通过游戏的方法来完成复习内容。如复习词汇游戏活动：孩子甲任意说出一个单词，如girl;孩子乙可以接lemon;孩子丙可以接任何一个以n开始的单词,但是不能重复别人说过的单词。这样，每个孩子的大脑都在进行活动,要么想下一个单词可以接什么,要么考虑别人说的是否重复。课堂气氛十分活跃。

　　复习单词游戏活动。给一个单词,让孩子说出与之有关的内容：如food,孩子会说出apple、orange、banana、pear、peach等等许多的单词。又如：每组找一个孩子到黑板前，教师说出一个字母，让孩子写出用这个字母开头的单词，写得越多越好，组里其他同学可接替他写出更多的单词。写出单词较多的组获胜。

　　单词分类游戏活动。如：教师分别说出cry(哭)、run(跑)、jump(跳)、dance(跳舞)、sing(唱歌)等单词,让孩子通过形体一一表现出来。孩子会很清楚的记住这些单词,并且印象非常深。

　　三、表演法

　　小孩子的年龄特征决定了他们对好玩、有趣的事情有着强烈的好奇心。在学完一本书之后，利用一节课的时间让孩子进行对话表演比赛。在比赛前两天让孩子自由组合，四人一组，并选举一位组长，由组长抽签表演的主题，如：happy birthday, let’s go to the park, shopping, animals, where’s…? i like…，等等。孩子自己利用课余时间进行排练。表演比赛时，每表演完一组，先让其他各组对他们作出一个评价，说一说好在哪里，不好在哪里，然后教师再进行总结，给他们打分。在这一过程中，孩子不仅能够正确地找出一些小组表演过程中的语法错误，而且对于自己找出的错误，他们往往更能虚心接受，并且印象深刻，不容易遗忘。这样不仅能给同学们以趣味性，活跃了课堂氛围，而且也让孩子有更多的运用英语的机会。

　　四、对比法

　　英语和汉语存在文化差异，所以要深入学习英语国家的文化背景。如：学习《ok手势》时，介绍ok手势的来历及象征意义;学习《如何正确地使用刀叉》时，介绍为什么西方人喜欢使用刀叉以及在吃西餐时如何正确地使用刀和叉等礼仪;学习《四月的愚人节》时，介绍愚人节的来历及西方人过愚人节的几个事例……不仅拓展了孩子的知识面，而且开阔了他们的视野。

　　五、引导法

　　小孩子对于单词中的元音、辅音字母该发什么音，不同单词中相同字母或相同字母组合的发音是否一样，还没有确切的认识。因而在语音教学时，只能以教师引导、孩子发现为主，在读音正确的基础上猜猜看、说一说，跟着感觉(即所谓的语感)走，让孩子自己体验成功的快乐。如：孩子一读“book、bike、bird、bed”，就会发现字母“b”都发“/b/”后，感觉尤为激动，记忆的效果也尤为深刻。

 

 

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