五年级上册语文期末试卷-小学语文五年级上册第三单元测试题

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五年级上册语文期末试题-小学语文五年级上册第三单元诊断题

 

　　一、看，写词语。

　　tián jìng yóu rén páng bó cǎo fēng lín mào

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　diàn táng guī lì yōu xián ān xiáng hòu zhòng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、写出带有下列部首的字。

　　子 立 见

　　三、查字典，并按要求填表。

　　带点的字 音序 部首 再查几画 字义(在所选注释序号上面打"√")

　　欢 腾 ①跳跃②升③挪动

　　万籁俱寂 ①古代的一中箫②从孔穴里发出的声音，泛指声音

　　神态各异 ①有分别，不相同②奇异，特别③分开

　　精妙绝伦 ①断绝②少有的，没有人能赶上的

　　四、在下面一段话的括号中，填上恰当的词。

　　节日的街上人真多啊!人行道上( )，车行道上更是( )。来到服装市场，哇!人更多，每个店铺前都( )。影剧院前的广场上成了人的海洋，可以说是( )，影剧院里面更是( )。

　　五、在括号里填上合适的词语。

　　鼓舞( ) ( )错误 改变( ) 继承( )

　　( )经验 提高( ) ( ) 态度 ( )作用

　　六、选词填空。

　　爱护 爱惜 珍惜

　　1、他从小就养成了一种( )书籍的习惯。

　　2、他十分( )时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

　　安静 宁静 平静 寂静

　　3、老师来了，教室里立刻( )下来。

　　4、海上有一轮明月，照着( )的海面。

　　5、他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的( )。

　　七、修改病句。

　　1、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。

　　2、乌云和暴雨从天空倾泻而下。

　　3、在老师的帮助下，他明确了学习态度。

　　4、春天的上海是个美丽的季节。

　　八、想象题。

　　根据下面的材料，你能想象出现几种结果，请将其中一种结果的情节大概地写下来。

　　兔子和乌龟先进次赛跑时，由于兔子骄傲，以为乌龟跑得慢，就在大树下睡了一觉。这样乌龟反而跑到前面去了。兔子不服气，还要和乌龟赛跑。龟兔第二次赛跑开始了……

　　九、根据课文内容填空。

　　1、小镇的早晨是 。穿镇而过的小河 。河水 。河面 。小河上横跨着 ，下面是个 ，不时有小船 。

　　2、壁画上的飞天，有的 ， ;有的 ， ;有的 ， ;有的 ， ;有的 ， ……

　　3、那像小提琴一样 的，是在草丛中 的声音;那像琵琶一样 的，是在石缝间 的声音;那像大提琴一样 的，是无数道细流 的声音，那像铜管齐鸣一样 的，是 的声音。

　　十、阅读短文。

　　(一)

　　走下大堤(dī tī)，漫步在田间小路上。来到棉田边仔细瞧瞧，棉叶湿漉漉的，沉甸甸的棉桃把枝条都有压弯了，一个个棉桃好像一个个小铜铃似(sì shì)的，正丁当作响。 不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上还有一些小水珠，晶莹透亮。离开棉田来到玉米地，这儿更热闹。你看吧!一株株一人多高的玉米，一尺来长好似(sì shì)牛角的玉米棒子插在粗壮的基杆上，棒子露出黄金一样的牙齿，谁见了不生喜爱之心。哎，你瞧!一株株玉米多秀气。叶子上还挂着晶莹的水珠，多么像珍珠。微风轻轻拂(fú　hú)过，玉米好象觉得有了点凉意，轻轻颤抖了两下，几颗珍珠忽然钻到土里去了，你大概感到惋惜了吧?不!它们落下是去滋润肥沃的土地，是为人民贡献它的一份力量。

　　(1)画出括号内不正确的读音。

　　(2)照样子写词语。

　　沉甸甸：

　　雪白雪白：

　　(3)用" "画出文中描写棉桃样子的句子。

　　(4)短文中已用"∥"分为两层，分别写出各层层意。

　　先进层：

　　第二岐：

　　(二)林荫大道

　　这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行(使 驶)过，大道两旁，清秀挺(拔 拨)的树和美丽的花儿交错相(印 映)，真是景色宜人。

　　高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的(娇 骄)阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，(拂 佛)去了人们连上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。

　　每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。

　　1、划去文中括号里不适当的字。

　　2、写出下列词语的近义词和反义词。

　　近义词 反义词

　　茂盛( ) ( )

　　遮挡( ) ( )

　　3、用"﹏﹏"画出文中打比方的句子，想想这样写的好处(较少两句)

　　4、第二自然段作者是按从 到 的观察顺序，写了四种景物： 、 、 、 。运用了 、 的手法，把树和花的形色写得具体，形象。

　　5、整篇文章是围绕 这句话来写的，

　　写出林荫大道 的特点。

　　十一、作文。

　　题目：

　　要求：1、选择学校的一处景物，先从整体上观察，再按照一定的顺序进行详细观察。

　　2、运用丰富的想象，把重点写具体。

　　3、题目自拟。

 

 

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