2017年小学专家指出英语备考五个误区

　　2017年小学相关人士指出英语准备五个误区

　　由于"小学"不允许统一诊断各个重点中学自行按照各自的标准录取孩子而备受关注。下面是为大家收集的小学相关人士指出英语准备五个误区，供大家参考。

　　对于英语，家长们是越来越重视了，很多家长为了让孩子能够学好英语，不惜重金让孩子去参加各式各样的培训班。以下是查字典小学网特此整理的小学英语准备五个误区不能进，希望对大家有所帮助。

　　误区一：背单词是外语学习的首要

　　对策：语言运用能力较重要。

　　有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对小学入学和小孩子也不例外。对于功课和小孩子来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是较首要的。

　　对于小孩子和中孩子来说，以听说为主，正所谓要把耳朵打通，让舌头灵活，培养交际能力的训练更重要。

　　误区二：钱花到了就行

　　对策：正确的选择是成功的一半，不是钱花到了就行，而是钱花对了才行。

　　家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择正确了，会使其成为校内学习的有力补充，相得益彰;反之，耗时低效，不如不上。学校类型选对了，还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规，有一定规模和历史的培训学校。

　　误区三：追求通级

　　对策：学习过程是根本。

　　一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。

　　当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别诊断是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士咨询。

　　误区四：寻找速成英语班

　　对策：循序渐进才是真。

　　培养孩子成材，较忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多

　　误区五：家长会英语，可自己教

　　对策：营造英语学习氛围。

　　对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。