中小学“提前学”是良药还是毒瘤?

　　

　　小学入学孩子优先学习小学内容，小孩子一开学已把本学期课程学完，初中生更是利用暑假启动高中课程学习……新学期开学不久，记者发现在小学、初中、高中等各学习阶段，“优先学”已是常态。较近有家长在网上发帖，称“优先学是教育毒瘤”，被家长圈热转。也有家长认为，在当前的教育大环境下，优先学是不得已而为之。究竟该如保看待“优先学”，记者进行了采访。

　　80%以上小孩子优先学，“起点”已成常态

　　新学期开学不到一个月，学校QQ群、微信群中，家长们聊得较多的是“优先学”的问题。

　　孙女士的孩子今年上初一，刚一开学就受挫了。“一直希望孩子不要太辛苦，暑假也没给她上衔接班，结果先进次数学诊断倒数，据说班上85%都优先学了初一内容。”孙女士说，“先进次诊断是建立信心的时候，真后悔没让她优先学。”

　　一位小学数学老师告诉记者，她开学在班上做了个小调查，发现班上80%以上的孩子多多少少学过新学期的课程。而记者了解到，到了初高中，半数以上的孩子会通过各种培训班优先学习后面的内容。

　　如何看待优先学?大多数家长表示支持

　　记者采访中发现，对于优先学，中小学家长大多是支持的态度，有家长甚至直言，如果希望孩子今后上个好高中、考个好大学就必须优先学。

　　“现在我们使用的教材总体比较简单，去跟网上下载的其他教材对比一下，就会发现，我们学得太浅了。我支持优先学，因为希望孩子多学点，学好点，将来考个好学校。”一位初中生家长坦言。

　　不过，南外仙林分校六年级孩子家长谈女士则一直坚持不让孩子优先学，在她看来，优先学是教育的毒瘤，打乱了老师正常教学步伐，还会让孩子无心听讲，难以培养好的学习习惯。

　　与大多数家长的看法不同，很多老师则认为“优先学”没必要。“我发现，提问时孩子们都知道答案，并不代表他们都理解。”一位三年级数学老师说，比如在课堂上，对于200乘3等于多少这样的问题，孩子们都能一口报出，但是具体怎么算的，为什么这样算，就说不上来，说明孩子们学得囫囵吞枣。”这位老师说。

　　“优先学”演变成“跟风学”，后遗症不少

　　越演越烈的优先学究竟对孩子有利还是有弊?南京市教科所副所长沈曙虹认为，如果仅仅是对课内的内容优先学，完全没有必要，特别是小学阶段，反而会带来很多后遗症。华师大一项对于小孩子的调研数据显示，在入学初期，优先学的孩子的确诊断成绩稍好一些，但这种影响到二年级期末趋于消失。

　　“有句话叫牛娃都这么努力，你还好意思不努力么，牛娃那是真正吃不饱，可是牛娃一带头，这股风就难刹下去了。家长也总想跟风试试，看孩子是不是那块料，所以前赴后继。”沈曙虹说，较终的结果是造成了焦虑不安的氛围，不断较高的评价标准，既伤害了大多数的孩子与家长，也扰乱了教学秩序。

　　秦淮区教师发展中心副校长丁玉祥说，目前中小学教材都是根据国家规定的课程标准编制，中小学阶段不是精英教育，对孩子的要求就是基础扎实。只要跟着老师的教学节奏走，应对中考高考并没有问题。“目前中小孩子普遍存在的问题是，校内训练时间不足，知识巩固有问题，因此我倒主张孩子在功课巩固上多加强。”丁玉祥说。

　　也有相关人士指出，社会培训机构的推波助澜使优先学成为常态。实际上，目前中小孩子教材相比国外已经比较深了，孩子能把课内基础打好就已足够，应该花更多的时间参与实践探究活动。本报记者钱红艳

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