家长助力小学考试避免的误区

　　家长助力小学诊断避免的误区

　　在学业方面，家长很难对孩子有直接的帮助指导，但在心理和精神方面，家长却是孩子较依赖的支柱。爱智康小学频道为大家准备了家长助力小学诊断避免的误区，供大家参考!

　　家长助力小学诊断避免的误区(5个)

　　很多家长都对孩子抱有很大期望，并在生活中给予无微不至的照顾，可因为没有掌握科学的方法，这种期望和关心却给孩子造成了压力，甚至引起孩子反感。

　　误区一：一心盯着重点校

　　调查显示，相当一部分孩子的考前焦虑情绪是受家长影响造成的。对于小学的重要性，其实很多六 年级孩子并没有非常明确的认识，所以谈不上紧张。倒是家长们，考虑到孩子今后的前途、发展，一心想让孩子考入重点中学，而忽略了孩子的智力和能力水平。家 长们过高的期望给孩子造成了巨大的心理压力，出现焦虑心态也就不可避免了。

　　解决方法：要让孩子有个好心态，家长首先就得摆正自己的心态。小学确实很重要，但它不是决定 孩子命运的一次机遇。家长应该对自己的孩子有合理的估价和正确的期望，不是每一个孩子都能被重点中学录取，考不进学校，也不意味着就失去了美好的前 途。当家长以一种宽容、宽松的心态看待小学、看待孩子的成绩，孩子身上的负担肯定会轻松不少。

　　误区二：总把关心放嘴边

　　家长们总是想让孩子无时无刻都感受到自己的关心，而这种关心除了生活上的照顾外，就是经常挂在 嘴边的询问、叮嘱。家长们总想知道孩子在学校一天过得好不好、吃得好不好、成绩怎么样殊不知，孩子在学校里紧张学习了一天，已经非常疲劳和烦躁，再听 到家长的唠叨，情绪肯定更不好。

　　解决方法：遇到大事要镇定，学会倾听，有时“不说”的效果要比“说”好很多。很多时候，孩子们 需要的不是一个教育者，而是一个倾听者，特别是在小学复习的查漏补缺阶段，当孩子把话说出来以后，内心的压力和紧张情绪就能得到一定缓解。如果家长一定要 “说”，那就说一些对孩子有帮助的话。比如，孩子现在面临哪些问题，能不能帮他找到解决方法。

　　误区三：打击孩子自信心

　　有些家长不顾孩子的自尊心，动辄就对孩子批评训斥，“你真笨、真没用”“就你这样的成绩，还想考重点中学”这类批评较容易打击孩子的自尊心和自信心，在小功课就开始自暴自弃。

　　解决方法：在小学查漏补缺阶段，自信心对于考生有着不可估量的作用。家长作为孩子较亲近的人，应 该给予他们较大的信任和鼓励。即使孩子的成绩暂时落后，没能达到家长的期望，仍应给他们鼓励。多从孩子身上挖掘长处和优点，对于他们每一点的进步都及时鼓 励和表扬。久而久之，孩子们就会慢慢建立起信心。

　　误区四：孩子“”没我事

　　有些家长觉得孩子自主学习能力比薄弱，于是在考前把孩子送进“”辅导班，让辅导班的老师代 替学校和家庭担负起辅导孩子学习和生活的责任。家长以为这是对孩子较好的安排，实际上，这是一种逃避责任的行为。这可能会在孩子心中留下阴影，认为在自己 人生较关键的时刻，没有感受到家庭的亲情和温暖，和父母疏离。而且，这种孩子升入中学后，因为缺乏自主学习的能力会对学习感到更吃力。

　　解决方法：如果说小学是一道关，那么家长应该和孩子一起“闯关”。小学复习查漏补缺阶段，孩子的身心都很疲劳、脆弱、敏感，因此更需要家长给予亲情的温暖。因此，家长不能推卸自己的责任，应该抽出更多时间和孩子一起度过这段关键时期，和孩子一起在“闯关”中成长。

　　误区五：草木皆兵瞎打听

　　有些家长总害怕孩子如果不“补课”就不能取得好成绩，于是到处打听哪里有小班。这样盲目找家教的结果，往往扰乱了孩子正常的复习计划。

　　解决方法：家长可以先向孩子了解一下，在复习中孩子存在哪些问题，需要什么帮助。然后，可以到 学校向老师咨询学校的复习计划和节奏，针对孩子存在的问题，请老师“出招”，帮助找到解决方法。这种做法可以更有针对性地让孩子认识到自己的缺点、漏洞， 并及时有效地进行修正、弥补。

　　小学诊断是小孩子进入初等重点初中院校的一次重要诊断，希望大家都能够认真复习，同时也希望我们准备的家长助力小学诊断避免的误区是大家需要的信息!在学习中的难题可拨打4000-121-121，专业老师随时为您答疑解惑。