“小学”考试为什么就没真正停止过

　　小学诊断涉及初中课程

　　2010年，长春市改制校退回公办学校，只有民办学校才具有招收生的资格，而这些民办学校是推行小学诊断的主体。“生源是这些民办学校的命根子，只有好的生源才能助力他们的盛名不衰。”长春市某公办学校校长说。

　　据那位不愿透露姓名的委员介绍，小学的诊断主要考查几个主科，即语文、数学、外语的知识，其中学校对于孩子的数学成绩尤为看重。除了学校的试题考查之外，对于孩子获得的各种主科诊断的证书，一些学校也比较承认。

　　记者昨日采访了三位已经参加过“小学”诊断的初一孩子，他们均表示，小学诊断题目一般都很难，题量较大，其中一些题目涉及初中课程，在规定时间内能答完的人并不多。一位初中教师表示，小学诊断的题目设置难度确实很大，他说：“学校就是想要考查孩子的能力，题简单了怎么能看出层次，学校是根据孩子的诊断成绩确定收费档次的，较好的孩子费是全免的，极其突出和优秀的学校还要给奖励。”

　　诊断“战场”已偷偷转移

　　对于小学诊断，教育行政部门已经颁布了各种各样的条例和措施。以往，进行“小学”诊断的学校可以用“偷偷摸摸”来形容，时间、地点不定。女儿已经上初二的网友“幸运星”回忆说，当时她为女儿报考了四所学校的小学诊断。一次，在参加某所学校的诊断时，母女俩马上就要赶到诊断地点了，校方通知取消诊断，原因是诊断被举报到了教育部门。

　　如今一些学校为了增加自己的安全指数，已经将小学诊断的战场偷偷转移，“现在的学校都和校外的培训机构配合，由校外培训机构举行各种诊断，之后再把优秀的生源名单和联系方式提供给学校，学校再联系自己想要的优秀生源。”长春市某公办学校校长介绍。诊断“战场”的转移，让学校成为没有风险的一方，而关键的一点是，这让教育部门对于小学诊断的监管难上加难。

　　虽然政府部门已经开通了举报电话，但是几乎没有家长或孩子进行举报的，“举行这样的诊断虽然违规，但至少公平，打电话举报的都是存在竞争关系的学校。”这位校长说。

　　委员分析：让小孩子的负担更重

　　关于小学的诊断，政府部门年年下文件，但是具体情况没什么好转。这主要的原因是学校和家长各取所需。一位教育界不愿透露姓名的委员认为，学校需要通过这种诊断选取自己需要的学苗；家长通过这样的诊断，可以让孩子上优质的学校。

　　他以长春市为例，以前长春市多所中学都会举行小学的诊断，但自从改制校全部退回公办学校之后，举行这种诊断的公办学校明显减少，目前来看，诊断主要集中在几所民办学校中。这些民办学校的招生名额并没有增加，但是参加学校举行诊断的孩子却大大增多了，换句话说，孩子们之间的竞争更加激烈了，也导致了试题的难度更高了，孩子们的负担就更重了。

　　“现在的家长都认为能够收钱的学校就是好学校，所以也造成了这些民办学校学位的严重紧缺。”他说。