全国家长们最头疼的学习问题Top3是这些!看了头都大了!(附解决方案)。对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就融会贯通，运用自如了。成都学而思1对1的小编为大家收集整理了全国家长们最头疼的学习问题Top3是这些!看了头都大了!(附解决方案)。
全国家长们最头疼的学习问题Top3是这些!看了头都大了!(附解决方案)
之前，帮帮姐做过一个调查问卷：家有6-15岁孩子的家长们，遇到的最大教育问题是什么。
我们回收了1000份问卷，其中，家长们选的最多的是“学习动力不足”，占比30%。
“学习方法不得当，成绩上不去”排在第二，占比20%。
“孩子依赖性强，独立性差”排在第三，占比14%。
除此外，“孩子抗挫力差”，“孩子不愿意和家长交流”，“夫妻双方教育理念差异大，争吵多”，排在教育问题的第4-6名。
我们从问卷中，挑选了一些极具代表性的问题，并邀请到家庭教育专家李军老师，给大家进行解答。
第1题
关键词：学习动力不足 游戏上瘾
我儿子今年初一，平时生活习惯很差，时间观念差，目前学习成绩很差，我认为跟这些日常习惯有很大关系。而且这个孩子根本听不进话，家长老师一些好的建议他表面知道，可是做起事情我行我素，尝试过让他自己领悟，但是他都不在意，即使吃过很多亏也不会改变。
他除了对手机和电脑游戏兴趣浓厚，别的都不太在意。原来我们觉得如果他不是读书的料，培养个特长也许会有条出路，可是从打球到下棋到弹琴，这些还都是他自己想学的，最后都不了了之了。老师对他的评价都是很聪明，领悟力强，但是不肯下苦功。我们现在很迷茫，不知道该怎么说他才能听进去，怎样才能激发起他对学习的兴趣来。
答
您可以想一想，是不是对孩子日常行为干涉和提醒比较多?如果是这样的话，会让孩子对这种提醒产生依赖心理，也就会产生诸如懒惰、磨蹭这些特征了。
磨蹭，它本质上是人延缓压力的一种行为，这样他就可以暂时逃避焦虑、沮丧等负面情绪。孩子做事磨蹭，一定与他做事情感到了困难有关系。
而对于“听不进话”，孩子对家长老师长期的说教已经免疫了，所以，您需要知道的不是如何说孩子才能听进去，而是如何做才能和孩子达成良好的互动。
所以我的建议是：
1、了解孩子所玩的游戏是什么，孩子从这种游戏中获得的体验是什么。孩子喜欢的不是游戏本身，而是游戏当中获得的精神体验。而这种精神体验，恰恰是孩子在现实生活中所欠缺的。您必须去了解孩子更多的内心感受，然后想办法在现实生活中给予孩子这种体验。
2、和孩子定个约定，合理控制每天的游戏时间，帮助孩子建立自控力。我们要允许孩子有限制地玩游戏，比如说每天可以玩一小时，其它时间用来学习。如果学习进步多可以适当奖励点时间，如果学习退步到某种程度就要减少游戏的时间。
3、您说孩子对学习“貌似很急”，证明孩子不是不学，而是不会学习，总受挫折逃避学习。对孩子来说，这也是一个艰难的过程。从现在开始，少说多做。不要给孩子再讲那么多道理，说了这么多年已经无效了。试着发现孩子的优点，多给孩子赞美与鼓励。
第2题
关键词：学习动力不足 父母包办
老师您好，我儿子性格善良老实内向，学习接受能力较强，善长理科，不善言辞，所以语文不好。学习及生活习惯很不好，磨蹭懒散、自制力差、学习不肯努力，没有生活目标，总是没有精神的状态，日常学习都靠我盯着。
一直以来学习成绩在学校是中等偏上，初三下学期有明显认真努力了很多，中考总算勉强考上了一所重点高中(仿佛小升初及中考都是在我准备失望时临门一脚，踢进了重点学校的大门)。高一开学考取得年级75名好成绩，但后来不肯努力，成绩一路下滑到期末480多名。
这个寒假经常他一整天坐在桌前发呆，无法集中精神，我和他讲道理，劝说，也骂了吼了，甚至当他面急得哭，但都不起作用，他也不肯和我们交流。我非常担心，不知道该怎么办了?担心他将这种状态带入开学。
答
家长您好!从您的描述中我发现了一个现象：每个没有主见做事不积极的孩子都有一个人在为他操持一切。这样的孩子习惯了顺从与指挥，很少自己去主动去做什么，随着时间的推移他们的兴趣被消磨掉，渐渐变得以磨蹭来无声的消极对抗。
您说“六升七及中考都是在我准备失望时临门一脚却踢进了重点学校的大门”，这证明孩子学习起来的爆发力是很强的。这种状态为什么平时没有表现出来?因为平时没有升学的驱动力，他只是在依着家长老师的要求低效率的学习，所以你看到了孩子“磨蹭、懒散、自制力差、没有生活目标”。对于孩子而言，学习是一件机械的事，他不知道为什么学，不知道自己想做什么，甚至连叛逆都不知道往哪去叛逆一下。
所以建议如下：
1、孩子这种走神的状态越持续，孩子的学习越难以收心，慢慢的孩子自己也不能控制了。所以，您要做的重点不是和孩子要学习成绩，不是要求孩子学习多长时间，而是发掘孩子学习的动力，让孩子学习的主动权回到孩子身上。比如，让孩子适当做一些自己喜欢的事情，找回自己的精气神。这种对一件事情旺盛的精力与兴趣，有助于孩子学习上精神状态的改变。比如旅游，运动，和朋友玩一会，这些都能改变孩子的精神状态。
2、大胆放手孩子的寒假作业。既然您已经做好了完不成作业的准备，那么干脆不要管孩子怎么做了。您为孩子的学习急成这样，他还是无动于衷，那证明着急并没有得到孩子的认可。也许孩子认为你只关心他的学习不关心他的感受;也许孩子已经习惯了您的着急。
3、您说孩子从不和您说他的学校生活和内心情感，证明你们的交流没有在一个平面，说再多的道理他也听不进去。多关注孩子的感受、倾听孩子的回答，用心寻找孩子的真实需求，不要让孩子再麻木、无精打采下去了。
