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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
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资料附赠: 学好小学语文的方法和技巧
一、培养良好的阅读习惯
良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重要作用。小学语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等，孩子读好这些文章在整个小学阶段至关重要。
要培养每天阅读的习惯。从一年级开始，逐渐培养孩子在校在家经常阅读的习惯，保证每天都有一段读书时间。如此，孩子就会自然而然地养成每天阅读的习惯，循序渐进，慢慢进入正轨，较后形成儿童的自觉行为。要培养专心阅读的习惯。 要给小孩子营造一个良好的外部环境，使其能够集中精力、安心读书。同时，作息要有规律，该阅读时专心阅读，该休息时及时休息，该游戏时快乐游戏。
二、培养良好的书写习惯
写字是一项重要的基本功，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是孩子学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。有些小孩子存在坐姿及执笔方法不正确，书写字体歪斜、不工整、字迹潦草，缺乏书写的自信心和自觉性等问题。
培养良好的书写习惯，首先要增强书写的自信心。由于小孩子的自我认识和自我评价能力较差，往往老师一句不经意的表扬，一句勉励的话语都会影响他们一生。因此，要辩证地对待孩子书写的问题和不足，正面地、积极地引导孩子，在点评、打分的时候尽量放宽尺度，逐渐增强小孩子书写的自信心，养成喜爱书写的习惯。
其次，要培养书写的兴趣。学习兴趣是学习活动中较现实、较活跃的成分。事实表明，小孩子对不感兴趣的事是做不好的。因此，要培养良好的书写习惯，就必须培养浓厚的书写兴趣。要上好习字课，巩固孩子书写训练;要经常开展一些有趣的活动，比如“看谁写得好”、“争当小小书法家”等活动，让孩子在活动中学习、锻炼和提高。
再次，教师的书写水平直接影响着孩子的书写心态和情绪，因此要给孩子树好榜样，让孩子向老师学习、向老师看齐。
三、培养良好的复习习惯
孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”语文学习要战胜遗忘，就不能忽视巩固学习即复习的重要性。孩子是学习的主体，要想获得牢固的知识，不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的训练，更关键的是还要培养孩子主动积极复习的习惯。
因此，教师应该布置一些开放性的课外功课，如：让孩子上网查阅资料，根据课文特点设计相应的填空，根据课文想象作画等等，让孩子通过这些趣味性的、开放性的功课对旧知识有个整体的、及时的回顾，从而逐渐加深对旧知识的印象，另外，还要定期不定期地抽查孩子对旧知识的掌握，以免孩子遗忘，渐渐使孩子养成良好的复习习惯。
重点是培养两个习惯：一个是功课复习的习惯。教师应该针对各学习环节的不同特点给孩子适量布置听、说、读、写、背方面的功课，形式上要尽量做到游戏式、趣味化，努力激发他们的学习兴趣，从而使他们自己养成及时复习的习惯，不懂就问，在复习中出现的问题及时解决，让他们体验到学习的乐趣。
另一个是阶段复习的习惯。从时间安排上，可以当天巩固新知识，每周进行小结，每月进行阶段性总结，期中期末进行全面系统的学期复习;从内容上看，每课知识及时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，描绘知识结构，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。
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