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北京小学部编版语文四年级词！四年的学习生活，让孩子们都比较适应了在学校的生活，也学习的差不多了，我们再来一起看看吧。下面是小编今天给大家带来的北京小学部编版语文四年级词！一起来看看吧，希望可以给各位同学带来帮助。
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资料附赠: 小学语文学习方法
一、狠抓基础知识和技能
为了让孩子的基础知识和基本技能学扎实,在充分了解孩子的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高孩子的知识水平.比如,在书写方面,大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些孩子对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字,又如“拔”和“拨”字,孩子总是分不清是“拨打”还是“拔打”,“拔河”还是“拨河”.类似这样的问题进行了大力更正,反复默写和抄写.又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高孩子的基本技能和写句子的能力.
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神,孩子的学习要体现自主、探究、合作.因此我在教学中根据孩子的学习情况灵活调整课程内容,以求孩子能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使孩子始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念.在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励孩子各抒已见,使孩子们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动孩子的学习积极性,收到了显著的教学效果.例如：上课时经常让孩子自主想问题,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考.
三、指导孩子学习方法
俗话说,“磨刀不误砍柴功”.方法对于学习来说是较重要的.搞好了学习方法的指导,对提高孩子学习成绩是有很大的好处的.为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习.但是我觉得思考才是较关键的有人说,聪明与否,在于是否思考.我们要着重指导孩子学会思考.睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法.其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试.
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的孩子,在学习中往往是非常轻松的,而成绩差的孩子却常常来不及.这又是一个让我们老师要思考的事情.对于这类问题我常常用的方法就是在功课中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进行再次巩固基础知识,并且利用课余时间进行当面教学.通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,以后还可以进行利用这种方法.
五、突出章节过关,拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用,只有孩子对知识有了一定积累之后,才能运用.为了拓展孩子的知识视野,开展一系列的语文活动.
1、优秀课文朗读.通过孩子自主收寻优秀文段,使孩子主动进行课外阅读,孩子的阅读量增加的同时,孩子必然收获了许多东西.
2、进行各种词语收集.如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不断收集整理的过程中,孩子的词汇积累有了明显的增多.
3、开展各种语文游戏.如句子的转换,如“把”字句转换成“被”字句,问句转换成陈述句,两句话变成一句话,孩子在活动中提高了兴趣,也训练了动脑的能力.
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