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2019-2020年北京东城区六年级语文期末诊断试题！同学们又一个学期结束了，同学们的期末诊断考的怎么样呢，在这次期末诊断中同学们做错了哪些题目呢，分析原因了吗？下面是小编今天给大家带来的2019-2020年北京东城区六年级语文期末诊断试题！一起来看看吧，希望可以给各位同学带来帮助。
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资料附赠: 小学六年级语文期末准备攻略
字词
期末准备中，字词需要平时扎实的复习，期末诊断前，老师可以根据孩子平时失误较多的字词进行点拨。对于一些笔画顺序较多的字词，可以指导孩子训练书写。对于一些易读错的生字词，如：“挑剔”的“剔”字读“tī”，老师可以提醒孩子在课本中做好标记。
生字词方面除了读音、笔画、书写外，还要掌握字词的含义，特别是成语的含义，这样才能让孩子在训练中正确地运用。如第八单元的日积月累有很多成语，如“脍炙人口”，“不落窠臼”等，老师可以根据孩子的掌握情况进行适当的讲解，让孩子能运用这些成语造句，会运用就说明掌握了词义。
课内古诗默写及积累
关于课内积累的古诗词及名言名句的准备，老师需要让孩子会背会默，理解诗句、名言的含义。特别是古诗情景题的考查，可以给孩子讲解相关的类型题。如“生命是什么？是什么的无私奉献。”这道练题目就需要我们熟读诗句并理解诗句的含义才能回答出来。答案就是六年级上册课本先进单元的日积月累中龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
句式转换
期末常考的句子训练包括：陈述句与反问句的转换、第三人称转换、病句修改、“把”字句和“被”字句的转换、双重否定句与肯定句的转换、扩句与缩句、关联词的运用等。这需要老师根据孩子的掌握情况，讲解这几类题型的解题技巧。以病句为例，老师在跟孩子讲解完病句的类型后，针对孩子在某一类型掌握不足的情况，再次进行点拨。如“北京的秋天是个美丽的地方。”这个句子，可以让孩子先用缩句的方法，缩句之后变成“秋天是个地方。”“秋天是个季节”，而不是“地方”。很明显，这个句子的主语和宾语搭配不当，我们可以把主语换为“秋天的北京”，也可以把宾语换为“季节”。
以上就是小编特意为大家整理的2019-2020年北京东城区六年级语文期末诊断试题的相关内容，同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话：
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