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2019-2020年北京顺义区六年级英语期末诊断试题!期末诊断同学们的英语考的怎么样呢,没有考的同学们不要沮丧,在假期里好好的积累单词和语法,正确在下个学期里英语诊断成绩有质的飞跃,下面是小编今天给大家带来的2019-2020年北京顺义区六年级英语期末诊断试题!一起来看看吧,希望可以给各位同学带来帮助。
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1.认真审题,确定好时态和人称
这是行文的基调。写作的提示,一定要认真阅读,审题要清楚。
如果主要涉及主观感受的,那么就用先进人称;如果只是用来写另外一个人或评价一件事,就采用第三人称会比较合适;如果是想引起共鸣,那么就用第二人称。时态的话,小学阶段的写作,用得比较多的就是现在时和过去时以及将来时。如果孩子能够偶尔来个现在进行时或过去进行时之类的,那毫无疑问,将成为很好的加分点。 值得注意的是,一般会有些表示时间的状语,比如:last week,next day之类。这些时间状语会给我们提示。
2.拼写正确;确定主题句并展开叙述
首先要保证拼写的正确率,这是较基本的视觉呈现。其次,必须要有主题句。比如:I like reading very much.通篇就可用一两件小事来说明我有多喜欢阅读。
3.基本句型要完整,采用英文写作思维
What are you going to do on the weekend?这是完整的句型,可孩子在表达时容易丢三落四,这里漏写一个单词,那里少掉一个字母。中式写作也是孩子行文中的一大诟病。这需要孩子平时积累中英文句式在表达方面的一些差异表现。
4.谋篇布局要合理,结构要完整
一篇完整的英文写作需包括开头、中间和结尾。可孩子对这个结构缺乏了解,要么是通篇不分段,要么就是一句话放一段落。结构的编排技巧,还需要孩子揣摩和运用。
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