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2019-2020年北京东城区三年级上学期数学期末诊断试题及答案！同学们期末诊断已经结束了，同学们数学这门课考得怎么样呢？经过这次诊断大家发现自己的问题了吧？下面是小编今天给大家带来的2019-2020年北京东城区三年级上学期数学期末诊断试题及答案！一起来看看吧，希望可以给各位同学带来帮助。
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资料附赠: 小学数学常用的教学方法
有六种，分别是： 讲授法、谈话法、讨论法、训练法、演示法、动手操作法、启发法
1、讲授法 讲授法是教师运用口头语言向孩子描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。
2、谈话法 谈话法又称回答法，它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导孩子运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。
3、演示法 演示法是教师把实物或实物的模象展示给孩子观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使孩子获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法，经常与讲授、谈话、讨论等方法配合一起使用。
4、训练法 训练法是在教师指导下孩子巩固知识和培养各种学习技能的基本方法，也是孩子学习过程中的一种主要的实践活动。
5、课堂讨论法 讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。
6、动手操作法 动手操作法是孩子在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过操作，引起实验对象的某些变化，并从观察这些变化中获得新知识或验证知识的一种教学方法，它也是自然科学学科常用的一种方法。
7、启发法 启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现；也可以通过教师的生动讲述使孩子产生联想，留下深刻印象而实现。所以说，启发性是一种对各种教学方法和教学活动都具有的指导意义的教学思想，启发式教学法就是贯彻启发性教学思想的教学法。也就是说，无论什么教学方法，只要是贯彻了启发教学思想的，都是启发式教学法，反之，就不是启发式教学法。
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