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2019-2020年北京朝阳区四年级上学期语文期末诊断试题及答案！大家期待的寒假生活已经来了，是不是很开心呀？期末诊断已经结束了，同学们考得怎么样呢？自己知不知道自己都是什么地方出错了呢？下面是小编今天给大家带来的2019-2020年北京朝阳区四年级上学期语文期末诊断试题及答案！一起来看看吧，希望可以给各位同学带来帮助。
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资料附赠: 小学语文中年级学法指导
小学语文的中段（三、四年级）教学，着重进行段的训练。通过对段的理解，段的训练，逐步过渡到 篇的训练，这时的中年级孩子，已是九至十岁。
从心理特征上看，这个阶段的孩子有意性、目的性逐渐发展起来，有意注意也随之增长，能较为自觉地支配自己的行动。思维方式正处在形象思维向抽象思维过渡的时期。
从语文知识上看，孩子已学会汉语，能认识1500个左右的常用汉字，有了较为丰富的感性知识，因此，在这个阶段中，对孩子学习方法的要求是：在掌握简单的学习方法的基础上，学会基本的学习方法。
1.学会课前预习找疑点，课堂笔记记要点，功课复习抓重点的方法。
2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，理解词语。
3.学会有顺序地观察事物的方法。如“方位变化观察法”（以方位为序进行观察），“时间推移观察法”（以时间为序进行观察），“情节发展观察法”（以事件情节发展为序进行观察），“移步换境观察法”（以地点移动为序进行观察）。
4.学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。
5.学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。
6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾法”背诵课文。教师或家长在这个阶段中，要开门见山地教给孩子各种具体的学习方法，并在教学中进行示范性指导，让孩子在训练中反复实践。
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