北京小学拼音怎么学才能学会

　北京小学怎么学才能学会老师都是怎么教会大家学习的呢？老师教大家，大家一定要认真学习的，那你都怎么学习的呢？可以和大家分享一下经验吧，一起来加油吧！下面就是小编为大家带来的北京小学怎么学才能学会，希望可以帮助到大家。

 

北京小学怎么学才能学会

 

　　说唱画玩，快快乐乐学字母。

　　1.溜着儿歌记字形。

　　短小简练、琅琅上口的儿歌是低年级孩子乐于诵读，便于记忆的，我们可以根据字母的形体特征，自编儿歌，让孩子在诵读中在歌唱中轻松记住字形。语文教材中的表音表形图②，是我们创编这样字形儿歌的主要依据。如：根据教材中声母b的表音表形图──运动员在波涛汹涌的大海上冲浪的图画，以及声母p的表音表形图──小猴在推板车爬山坡的图画，我们引导孩子编说儿歌：“帆板冲浪b　b　b，小猴推车p　p　p”。充分利用教材已有资源的同时，还可以引导孩子结合自己的生活，展开丰富的想象自编儿歌。有的孩子说：“b像我们听的广播的样子，听广播b　b　b。”，有的孩子说：“b像有天线的波导手机，波导手机b　b　b”。还有“像个6字b　b　b、牙刷茶杯b　b　b”等等。这样的字形儿歌不仅可以读，还可以自己谱曲唱出来，或者利用孩子们熟悉的儿童歌曲的旋律，加上自编的字形儿歌来改词唱歌。如：我们利用儿童歌曲《两只老虎》的旋律，改词变成了歌曲《分清声母b和p》。

　　2.直观教具先行。要让孩子真正地形成拼读能力，不能仅仅是口耳相传式的机械模仿，重要的是要让孩子举一反三，亲自实践。在教给孩子拼读方法之后，教师要带着孩子一起拼、一起练、也一起玩，在训练中领悟和掌握拼读技巧，在游戏中激发兴趣。我在教学中使用过很多法子，比如：师生共打扑克、听音猜音节、听音节、用大转盘训练拼读、搭积木等等，都是些孩子们喜闻乐见的方法，在和老师一起训练玩乐的过程中，孩子们往往需要通过自己的努力“跳一跳摘果子”，这对形成孩子的拼读能力，感受成功的喜悦，增强学的信心大有助益。使用这些方法和手段，老师需要在教具制作上花些精力、下些功夫，但我觉得这方面的投入是值得的。其实做教具不一定追求奢华，一定要把教具做的很漂亮、很高档，因陋就简、因地制宜，一根线头，一张硬纸片，一个包装盒，剪剪贴贴也能做成很实用很有效的教具。

 

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