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北京小学怎么学汉语！大家都是怎么学习的呢？汉语是所有学习所有的开始，是学习汉语的基础，所以大家一定要认真学习和复习哦~下面就是小编为大家带来的北京小学怎么学汉语，希望可以帮助到大家。
北京小学怎么学汉语
做游戏。
儿童较喜欢做游戏。在教学中，可以把枯燥的训练融入有趣的游戏之中，为孩子创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围，使课堂“动”起来，“活”起来，激发孩子学习汉语的兴趣。
(1)打扑克游戏。
打扑克是很多人都喜欢的一种游戏，可以利用这种游戏进行训练。玩法有很多，例如：
在学完六个单韵母后，可以玩打扑克的游戏复习单韵母。教师先指导孩子自己制作二十四张扑克牌，扑克牌上分别写着带四声的六个单韵母，如āáǎà等。做游戏时，像打普通扑克牌一样先把牌洗一洗，两个同学(或三、四个同学)按顺序起完牌后，手中有ā的同学先出牌ā，接着是手中有á的同学出牌á，然后是手中有ǎ的同学出牌，依次类推。谁手里的牌先出完，谁就取得胜利。随着所学的增多，制作的扑克牌数可相应增加。
在学了声母、韵母后，也可以玩打扑克式的游戏进行训练。先指导孩子制作含有声母、韵母的扑克牌，一孩子拿写有声母的扑克牌，一孩子拿写有韵母的扑克牌。两个同学同时出牌。拿声母扑克牌的同学出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的同学出一张写有韵母的扑克牌，两个同学谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。较后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。
新颖的扑克牌玩法，可以极大地调动孩子学习汉语的积极性，同学们在玩中学，在学中玩，达到了“寓教于乐”的教学效果。
(2)拍手游戏。
小孩子活泼好动，可以借助拍手游戏进行训练，提高孩子学习汉语的兴趣。
拼读音节是教学的重点，没有一定的训练量，就达不到准确拼读的要求。但是，重复拼读的过程是很枯燥的，容易引起孩子厌倦。在教学中，可以设计一些拍手游戏，让孩子在一定的动律中完成拼读的训练。如新教材《汉语14》课，第二部分是声母和ang、eng、ing、ong拼读音节的训练，就可以借鉴音乐课上的节拍教学，让孩子按四二拍的节奏，一边拍手，一边训练拼读。(此项游戏可以一个孩子边拍手边拼读，也可以两个孩子对拍)
(3)游戏“找朋友”。
如把教室里的一些物品，像黑板、桌子等用的形式写成音节卡片放在讲台上，先请一个同学上台拼一拼卡片上的音节，然后一边唱着“找朋友”的儿歌，一边帮卡片找朋友，找到朋友后把音节卡片贴在相应的物品上。
游戏的形式还有很多，通过孩子喜闻乐见的游戏活动，枯燥的教学变得生动有趣，变单调呆板的教学为丰富多彩、趣味盎然的亲身体验，使孩子在体验中学习，从而进一步激发孩子学习汉语的兴趣。
激发起孩子对学习的渴望。
在早期教育中，妈妈可以通过各种方式，来激发起孩子对学习的渴望。比如在孩子看动画片的时候，或者给他读故事书的时候，妈妈可以引导他记住自己喜欢的动画片的名字，或者故事书中他喜欢的人物，并提醒他：“若是学会，就不用妈妈教你念了，你自己也就能读故事了。”这样一来，孩子就有了学习的动力，他也会愿意去学习。
运用恰当的方法，让孩子对“有感觉”。
教孩子学有哪些方法呢?其实抽象的对于3-6岁的孩子来说，理解起来有一定的难度。但妈妈可以通过运用恰当的方法，来让孩子逐渐对“有感觉”，这样孩子才会乐意去学，也才能学得更快。
编一些顺口溜帮助孩子记忆不同的字母;还可以调动起孩子的想象力，给孩子创设一个情境来帮助他识别字母;或者编一些小故事，用故事的吸引力来让孩子对学习充满期待，等等。
这样的方法有许多，妈妈可以根据孩子的个性特点酌情选择。总之，千万不要像事例1中的妈妈那样，因为没有正确的教学方法，反而使孩子失去了学习的兴趣。
教孩子学不能急于求成，要耐心辅导。
正因为是学习汉字的基础，所以妈妈都会对的教学格外重视。但即使重视，妈妈也不能急于求成，应该根据孩子的实际情况，耐下性子去辅导，千万不要拔苗助长。否则孩子就有可能会对学习产生厌烦情绪，妈妈即使教会了他，他也不能牢固掌握。
指导孩子学习，妈妈也不要吝啬鼓励。
教孩子学有哪些方法呢?在早期教育中，孩子初学的时候，也会困难重重，这时候妈妈的鼓励对他来说很重要。所以，每当孩子掌握了一个字母、一个音节，甚至一个字的正确读音的时候，妈妈都应该及时给予表扬与鼓励，这样就能引导他向更高的学习目标前进。
做孩子的“陪练”，让他愉快掌握。
尽管进入小学后，孩子还会对进行更系统的学习，但妈妈之前的教导将会帮助他为以后的学习打下良好的基础。
因此，妈妈可以通过孩子感兴趣的方式，来给孩子当“陪练”，帮助他加深对的理解。
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小编对北京小学怎么学汉语就介绍完毕了，是我们中国的母语，同学们如果学好了，很多字同学们都可以自己去认了，以上内容如有任何疑问，请直接拨打免费咨询电话：
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