北京小学如何提高语文阅读理解能力
2019-08-08 18:15:58 来源:佚名
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北京小学如何提高语文阅读理解能力!语文是学好其他学科的基础。 要想学好各门功课,那就必须学好语文。 而要学好语文,就一定要抓住阅读的“根”。下面小编为大家带来北京小学如何提高语文阅读理解能力,希望对同学们提供帮助。
北京小学如何提高语文阅读理解能力?英国生物学家达尔文说过:“较有价值的东西是关于方法的知识“孩子掌握了方法,好比得到一把打开知识宝库的“金钥匙,可以终身受用。因此,家长要重视在阅读中教给孩子读书方法。孩子拿到一篇文章,往往觉得无从下手,略地看一遍就认为读完了,这样读书是没有效果的,不能尽快地提高阅读能力。
那么,怎样指导孩子阅读一篇课文呢?
先进步,让孩子认读课文,通读两三遍,从整体上了解文章的大意。对不认识的字、不懂的词,家长要督促孩子通过查字典来解决。
第二步,要让孩子细读课文。通过孩子自己动脑、动口、动手,了解课文内容,能给课文试着分段、概括段意。
第三步,让孩子精读课文。能在了解课文内容的基础上,自己确定重点段,重点理解,从中提炼,出文章的中心思想。
第四步,让孩子能回答书后的问题,写出预习笔记,并对文章有
自己的评价。阅读课文后,能提出自己不懂的问题,请教老师和其他人。
北京小学如何提高语文阅读理解能力?通过上面的过程,就会使孩子懂得,读一篇文章,不但要读通语句,而且还要明白文章写的是什么,怎样写的,为什么这样写,从中培养孩子的分析和概括能力。
英国生物学家达尔文说过:“较有价值的东西是关于方法的知识“孩子掌握了方法,好比得到一把打开知识宝库的“金钥匙,可以终身受用。因此,家长要重视在阅读中教给孩子读书方法。孩子拿到一篇文章,往往觉得无从下手,略地看一遍就认为读完了,这样读书是没有效果的,不能尽快地提高阅读能力。
那么,怎样指导孩子阅读一篇课文呢?
先进步,让孩子认读课文,通读两三遍,从整体上了解文章的大意。对不认识的字、不懂的词,家长要督促孩子通过查字典来解决。
第二步,要让孩子细读课文。通过孩子自己动脑、动口、动手,了解课文内容,能给课文试着分段、概括段意。
第三步,让孩子精读课文。能在了解课文内容的基础上,自己确定重点段,重点理解,从中提炼,出文章的中心思想。
第四步,让孩子能回答书后的问题,写出预习笔记,并对文章有
自己的评价。阅读课文后,能提出自己不懂的问题,请教老师和其他人。
通过上面的过程,就会使孩子懂得,读一篇文章,不但要读通语句,而且还要明白文章写的是什么,怎样写的,为什么这样写,从中培养孩子的分析和概括能力。
英国生物学家达尔文说过:“较有价值的东西是关于方法的知识“孩子掌握了方法,好比得到一把打开知识宝库的“金钥匙,可以终身受用。因此,家长要重视在阅读中教给孩子读书方法。孩子拿到一篇文章,往往觉得无从下手,略地看一遍就认为读完了,这样读书是没有效果的,不能尽快地提高阅读能力。
那么,怎样指导孩子阅读一篇课文呢?
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第二步,要让孩子细读课文。通过孩子自己动脑、动口、动手,了解课文内容,能给课文试着分段、概括段意。
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