北京小学语文散文阅读答题技巧

 

 北京小学语文散文阅读答题技巧！语文要从小学抓起，这句话我已经不知道给家长朋友们说了多少遍。小学阶段的语文功课没有太大难度，孩子完成功课很轻松是正常的。但是，这不代表着孩子的语文学得好。下面小编为大家带来北京小学语文散文阅读答题技巧，希望对同学们提供帮助。

 

　　散文的特点

　　形散神聚：”形散“既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。

　　意境深邃：注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。

　　情景结合：作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。

　　语言优美：所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。

　　北京小学语文散文阅读答题技巧——题目设题类

　　1题目的含义

　　答题思路：表层含义是……深层含义是……(概括了……的事件)表达了……的思想感情，(暗示)揭示了……的主旨。

　　2题目的作用

　　答题思路：内容上的作用，即题目含义(同上);结构上的作用，是否是线索。

　　3为文章拟一个题目

　　从以下几个角度考虑：①核心人物②核心事物③核心事件④作者情感

　　4寻找线索

　　从以下几个角度考虑：①标题②文中反复出现的事物③文中抒情议论语句④作者思想感情⑤某一人物的见闻感受

　　北京小学语文散文阅读答题技巧——情节设题类

　　1 概括全篇情节

　　答题思路：人物+事件(经过可以略去，起因，尤其是结果一定要有)

　　2 概括部分情节

　　答题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。

　　3 概括情节的变化

　　答题思路：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。

　　北京小学语文散文阅读答题技巧——人物形象设题类

　　1 概括人物形象

　　答题格式思路：从具体的写人方法入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬(或批判)的情感，用积极向上(或贬斥)的语言概括出人物身上的优秀(或低俗)的品质或性格。

　　2 辨识塑造人物的手法及其作用

　　答题思路：这句话运用了……(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等)的描写手法(或写法)，写出了人物……的性格特征(或精神品质)，突出了文章……的中心。

　　3 评价人物形象

　　答题思路：(有模板，可以模仿模板的句式、语言风格)先写出人物的优秀品质，再加以赞美。语言要简洁，优美，富有激情。

　　4 补写人物心理

　　答题思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用先进人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。

 

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