北京小学阅读理解的技巧和方法

 

 北京小学阅读理解的技巧和方法！不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。语文无疑在任何孩子时代,都是一门重要的学科。在如今新课改的情况下,语文学科的重要性更加凸显。在语文学习中，阅读理解题是一项重点同时也是一个难点，想要掌握它，了解一定的阅读技巧和方法是必不可少的。下面为大家带来北京小学阅读理解的技巧和方法，希望对同学们提供帮助。

    

     解题步骤：

       1、通读文章，了解主要内容，中心思想；

       2、通读题目，理解题意，明确题目的要求；

       3、逐条解答，带着问题仔细地阅读有关内容；

       4、检查回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺。

 

    修辞方式

       常见的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问

       修辞手法的特点：

         一、比喻：

1、构成比喻的三个条件是.本体、喻体、比喻词；

2、本体和喻体是两个不同本质的两类事物；

3、两者之间必须有相似点.

比喻的类型：

明喻：本体、喻体都在句子中出现,中间有比喻词“像、似、如、好像、好比、好似、犹、仿佛、宛如、像等”词或短语连接.本体与喻体是相似关系,典型的格式是：（本体）像（喻体）；

暗喻：本体和喻体都出现,比喻词如：是、成为、变成、形成、有、当作、等于等连接.本体和喻体是相关的关系,典型格式为：（本体）是（喻体）.

二、比拟：分为拟人和拟物两类.

拟人：把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情,叫拟人；

拟物：把人当物来写,或把A物当B物来写；

三：借代：

不直接把人或事物说出来,而是借用与这个人或事物有密切关系的东西来代替的修辞方法叫借代.如：

1. 部分代整体：我们要爱护家里的一碗一筷.

2. 整体代部分：读点孔子.

3. 具体代抽象：我们不要多费口舌了.

4. 专名代泛指：中国千千万万个雷锋在成长.

5. 特征代本体：迎面走过来一队红领巾.

借代的作用：以繁代简,以实代虚,可以突出人或事物的特征,增强语言表达的形象和鲜明性.

四、夸张：

为了表达的需要,故意言过其实,对客观的人或事物尽力扩大或缩小的描述,这种修辞方法叫夸张.夸张分扩大、缩小、少有三类.

扩大夸张：故意把一般事物往大（多、快、高、长、强、重）处说.如：

五：对偶：

结构相同或基本相同、字数相等,意义上密切联系泊两个词组或句子成对比排列,这种修辞叫做对偶.根据上下联的意义,对偶可分为正对、反对、流水对（串对）三种.

1. 正对：从两个角度、两个侧面表现同一事物或事理,在内容上是互相补充的对2. 反对：构成对偶的两部分内容相对相反,像新旧、好坏、美丑等.

六：设问：

自问自答,以引起读者注意和思考问题叫设问.

七：反问：

也是无疑而问,是明知故问.它是用疑问的形式表达确定的意思.

八、排比：

由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语抛，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。议论文往往增加语势，起到了强调论证观点的作用。可增强语言的气势、把道理阐述得更严密、更透彻，还可以用来抒发情感。

 

    表达方式

叙述、描写、抒情、议论、说明

表现方法

烘托（衬托）、对比、对照、借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑、（联想、想象）寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比。