1.路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写:
2.面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的?
解题思路:
认真品读诗歌，体悟诗歌内涵;仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。
参考答案:
1. 如:它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。
2.小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。
一一
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我较爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宮，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一-道道波纹;或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖- --这块绿色的 “锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面_上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的.....
1、给短文加上题目，写在横线上。
2、用“一一”画出文中的过渡句。用“~~”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点?
4、文中的“礼花”指的是， “礼炮”指的是 “玉花”指的是_ “掌声”指的是 。
解题指导:
新大纲明确要求:语文课程应“指导孩子正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累，培育语感，发展思维”。如何让孩子学会分析文章，领悟主要精神?一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感; 二是指导孩子抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把较为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏;三是掌握常用的修辞手法。四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。
参考答案:
1、美丽的湖。
2、过渡句:静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。:
相照应的句子:
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我较爱的还是湖。湖是美的....
3、细雨中的湖像块绿色的锦;雷雨到来时的湖很热闹。
4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音
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