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北京小学四年级下册暑假功课！暑假现在已经开始了，你都想干什么呢？暑假正式开始前还是先把功课做一做吧，这样大家可以把这个暑假过的既轻松又充实，做完再来检查一下自己的成果吧。下面就是小编特意为大家整理的北京小学四年级下册暑假功课，希望对大家能够有帮助。祝同学们学习进步。
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北京小学四年级下册暑假功课
一. 读下面一段话，按要求查字典。(在5分钟内完成)
一块岩石受到风雨的侵shí( )裂开了一道缝，一粒种子落到岩缝里。岩石说：“这里的土地太贫jí( )了，你不该来到这里。”种子说：“别担心，有大自然的抚( )育，我会长大的。”
1. 从字典里查出用代替的汉字，填在文中的括号里。
2. 从字典里查出带点字的恰当解释，填在文中的括号里。
二. 看写词语，要把字写得工整、匀称。
lǒng zhào qū gǎn
kǎo lǜ gé bì
ào mì gāng jīn
三. 请先读一读下面的汉字，再按要求写一写。
膝 漆 汛 限 溪 询
读音相同的字：( ) ( )
选字组词语：( )问 潮( )
用“限”组词语：( )( )( )
四. 在括号里填上表示动物名称的词语组成成语，再从中选择合适的成语，填在下面的句子里。
对( )弹琴 亡( )补牢
( )假( )威 万( )奔腾
守株待( ) ( )吞( )咽
万( )更新 画( )添足
( )( )不宁
1. 钱塘江大潮那( )的气势，真让人惊叹呢!
2. 要想获得成功必须付出劳动，( )是不会有好结果的。
3. 小华饿坏了，坐在饭桌前( )地吃起来。
五. 修改下面的病句。
1. 我敢肯定这次比赛李华可能会取得好成绩。
2. 爸爸给我买了橡皮、尺子、课外书、笔记本等文具。
六. 本学期我们学习的课文内容丰富，请根据课文内容在括号里填上人物的名称。
1. 工作劳苦，生活简朴的( )
2. 破除迷信，为民造福的( )
3. 不畏权威，充满自信的( )
4. 为人诚实，心地善良的( )
七. 根据下面的提示，从本学期学习的诗歌中选择合适的诗句默写下来。
1. 描写江南美丽景色的诗句。
_________________________________________
_________________________________________
2. 描写儿童模仿大人的样子学着种瓜的诗句。
_________________________________________
_________________________________________
3. 概括描写红军战士不怕困难的诗句。
_________________________________________
_________________________________________
八. 阅读短文，回答问题。
(一)独特的荷兰风车
风车是荷兰独特的标志，看到它就会想到荷兰，提起荷兰就会想到它。
风车较大的用处是排水。荷兰地势比较低，又临近大海，所以很多地方会积水。有了风车，就解决了这个大难题。大大小小的风车会把积水抽到运河或人工湖里去。这样，风车使荷兰能够不断地发展生产，成为一个举世闻名、和平发达的国家。
风车还能帮男人锯木头，帮主妇洗衣服，还能为人们发电。要传递信息吗?那风车就能大派用场了。荷兰人发明了一套风车语言：把不同的东西挂在风车上，就可以表达出各种意思，在远处的人就会一目了然。
风车为荷兰人做了很多事，荷兰人对风车也特别喜爱。每逢节日人们会在风车上挂上国旗，围上花环，把风车打扮得漂漂亮亮。看来荷兰人把风车当做自己家庭的成员了。
1. 请给短文分成三个部分，用“∥”在文中标出。
2. 联系上下文，写出下面词语的意思。
大派用场：___________________________________
一目了然：___________________________________
3. 荷兰的风车为人们做了哪些事?
(二)好伙伴
我是一名护林员，工作在大森林里，猎狗马哈多是我的好伙伴。
有一次，我带着马哈多上山巡(xún)逻(luó)。在一处草丛中，它咬住我的衣角，“汪汪”地叫个不停。
我向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。我把乌鸦小心地捧在手掌里带回家，给它抹药，帮它养伤，乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多的好伙伴，我还给它起名叫哈利。
以后，我们快乐地生活在一起。我和马哈多外出护林时，哈利就守在家里。等我们回来的时候，哈利就会“哇哇”地叫着迎接我们。
过了不久，发生了一件意外的事，我两天两夜都没见到马哈多了。我曾去寻找过它，但一无所获。我很担心，吃不下饭，睡不着觉。
“马哈多，你究竟在哪里呀?”我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还“哇哇”地对我叫，显得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一块一块都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。
哈利叼着肉在前边飞，我紧紧地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟着它，放慢了速度。终于，它飞到了一口枯井旁边，把肉投进井里。我往井里一看，什么都明白了。原来，我心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。哈利怕它饿死，就一次一次地给它送食物。
我用随身带着的绳子把马哈多救了上来。看见好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地对我叫，显得是那么兴奋。
我看着这两个好伙伴，激动得流下了眼泪，情不自禁地说________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. 根据短文内容填空。
“我”和猎狗巡逻的时候发现了__________________，“我”把它带回家，并为它治好了伤，从此_____________________。一次猎狗掉进了井里，__________________，看着这两个好伙伴，“我”__________________。
2. 短文三次写到哈利“哇哇”地叫，请用“_________”在文中画出有关的句子。然后联系上下文，想一想哈利此时会说什么?写在下面横线上。
先进次：_________________________________________
_________________________________________________
第二次：_________________________________________
_________________________________________________
第三次：_________________________________________
_________________________________________________
3. 看着这两个好伙伴，“我”为什么会激动得流下了眼泪，“我”会情不自禁地说什么?请写在文中的横线上。
九. 题目：_____________真_____________
先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。
【试题答案】
[写字]
一. 读下面一段话，按要求查字典。(在5分钟内完成)
一块岩石受到风雨的侵shí( )裂开了一道缝，一粒种子落到岩缝里。岩石说：“这里的土地太贫jí( )了，你不该来到这里。”种子说：“别担心，有大自然的抚( )育，我会长大的。”
1. 从字典里查出用代替的汉字，填在文中的括号里。
2. 从字典里查出带点字的恰当解释，填在文中的括号里。
二. 看写词语，要把字写得工整、匀称。
lǒng zhào qū gǎn
kǎo lǜ gé bì
ào mì gāng jīn
三. 请先读一读下面的汉字，再按要求写一写。
膝 漆 汛 限 溪 询
读音相同的字：(膝) (漆)
选字组词语：(询)问 潮(汛)
用“限”组词语：
(有限)(无限)(限制)(界限)(期限)(限定)(极限)
四. 在括号里填上表示动物名称的词语组成成语，再从中选择合适的成语，填在下面的句子里。
对(牛)弹琴 亡(羊)补牢
(狐)假(虎)威 万(马)奔腾
守株待(兔) (狼)吞(虎)咽
万(象)更新 画(蛇)添足
(鸡)(犬)不宁
1. 钱塘江大潮那(万马奔腾)的气势，真让人惊叹呢!
2. 要想获得成功必须付出劳动，(守株待兔)是不会有好结果的。
3. 小华饿坏了，坐在饭桌前(狼吞虎咽)地吃起来。
五. 修改下面的病句。
1. 我敢肯定这次比赛李华可能会取得好成绩。
我敢肯定这次比赛李华会取得好成绩。
或：我猜想这次比赛李华可能会取得好成绩。
2. 爸爸给我买了橡皮、尺子、课外书、笔记本等文具。
爸爸给我买了橡皮、尺子、铅笔和笔记本等文具。
[阅读]
六. 本学期我们学习的课文内容丰富，请根据课文内容在括号里填上人物的名称。
1. 工作劳苦，生活简朴的(周总理(周恩来))
2. 破除迷信，为民造福的(西门豹)
3. 不畏权威，充满自信的(小泽征尔)
4. 为人诚实，心地善良的(小珊迪)
七. 根据下面的提示，从本学期学习的诗歌中选择合适的诗句默写下来。
1. 描写江南美丽景色的诗句。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
2. 描写儿童模仿大人的样子学着种瓜的诗句。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
3. 概括描写红军战士不怕困难的诗句。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
八. 阅读短文，回答问题。
(一)独特的荷兰风车
风车是荷兰独特的标志，看到它就会想到荷兰，提起荷兰就会想到它。∥
风车较大的用处是排水。荷兰地势比较低，又临近大海，所以很多地方会积水。有了风车，就解决了这个大难题。大大小小的风车会把积水抽到运河或人工湖里去。这样，风车使荷兰能够不断地发展生产，成为一个举世闻名、和平发达的国家。
风车还能帮男人锯木头，帮主妇洗衣服，还能为人们发电。要传递信息吗?那风车就能大派用场了。荷兰人发明了一套风车语言：把不同的东西挂在风车上，就可以表达出各种意思，在远处的人就会一目了然。∥
风车为荷兰人做了很多事，荷兰人对风车也特别喜爱。每逢节日人们会在风车上挂上国旗，围上花环，把风车打扮得漂漂亮亮。看来荷兰人把风车当做自己家庭的成员了。
1. 请给短文分成三个部分，用“∥”在文中标出。
2. 联系上下文，写出下面词语的意思。
大派用场：发挥很大作用(很有用;用处很大等)。
一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。
3. 荷兰的风车为人们做了哪些事?
风车能帮助人们排水、锯木头、洗衣服、发电、传递信息。
(二)好伙伴
我是一名护林员，工作在大森林里，猎狗马哈多是我的好伙伴。
有一次，我带着马哈多上山巡(xún)逻(luó)。在一处草丛中，它咬住我的衣角，“汪汪”地叫个不停。
我向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。我把乌鸦小心地捧在手掌里带回家，给它抹药，帮它养伤，乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多的好伙伴，我还给它起名叫哈利。
以后，我们快乐地生活在一起。我和马哈多外出护林时，哈利就守在家里。等我们回来的时候，哈利就会“哇哇”地叫着迎接我们。
过了不久，发生了一件意外的事，我两天两夜都没见到马哈多了。我曾去寻找过它，但一无所获。我很担心，吃不下饭，睡不着觉。
“马哈多，你究竟在哪里呀?”我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还“哇哇”地对我叫，显得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一块一块都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。
哈利叼着肉在前边飞，我紧紧地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟着它，放慢了速度。终于，它飞到了一口枯井旁边，把肉投进井里。我往井里一看，什么都明白了。原来，我心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。哈利怕它饿死，就一次一次地给它送食物。
我用随身带着的绳子把马哈多救了上来。看见好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地对我叫，显得是那么兴奋。
我看着这两个好伙伴，激动得流下了眼泪，情不自禁地说________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. 根据短文内容填空。
“我”和猎狗巡逻的时候发现了一只受伤的乌鸦，“我”把它带回家，并为它治好了伤，从此我们快乐地生活在一起。一次猎狗掉进了井里，乌鸦怕它饿死，就叼肉给它吃，看着这两个好伙伴，“我” 激动得流下了眼泪。
2. 短文三次写到哈利“哇哇”地叫，请用“_________”在文中画出有关的句子。然后联系上下文，想一想哈利此时会说什么?写在下面横线上。
先进次：你们回来了，辛苦了，快休息休息吧。
第二次：马哈多掉进井里了，爬不上来，你快去救它吧。
第三次：你救了马哈多，我太感谢你了。
3. 看着这两个好伙伴，“我”为什么会激动得流下了眼泪，“我”会情不自禁地说什么?请写在文中的横线上。
略。围绕“动物之间能互相关爱，充满亲情”等内容进行表达。
[习作]
九. 题目：_____________真_____________
先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。
略
题号 分数 参考答案 评价标准
一 4 1. 蚀 瘠 每字1分
2. 扶持，保护 2分
二 6 笼罩 驱赶 考虑
隔壁 奥秘 钢筋 每字0.5分
三 5 溪 膝 每字0.5分
询问 潮汛 每字0.5分
有限 无限 限制 界限
期限 限定 极限 每词1分
四 9 对牛弹琴 亡羊补牢 狐假虎威
万马奔腾 守株待兔 狼吞虎咽
万象更新 画蛇添足 鸡犬不宁
1. 万马奔腾 2. 守株待兔
3. 狼吞虎咽 填字组成语，每空0.5分
选成语填空，每个1分
五 4 1. 我敢肯定这次比赛李华会取得好成绩。
或：我猜想这次比赛李华可能会取得好成绩。
2. 爸爸给我买了橡皮、尺子、铅笔和笔记本等文具。 每句2分
此题答案不先进，教师可酌情。
六 4 周总理(周恩来) 西门豹
小泽征尔 小珊迪 每空1分
七 6 1. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
2. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
3. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 每句1分，每字0.5分
每句至多扣1分
八 (一) 11 3 先进段(1)∥第二段(2—3)∥第三段(4) 每段1分，每错一处扣2分
2 大派用场：发挥很大作用(很有用;用处很大等)。
一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。 每词1分
6 风车能帮助人们排水、锯木头、洗衣服、发电、传递信息。 每空要点1分
语句通顺占1分
(二) 16 4 我”和猎狗巡逻的时候发现了一只受伤的乌鸦，“我”把它带回家，并为它治好了伤，从此我们快乐地生活在一起。一次猎狗掉进了井里，乌鸦怕它饿死，就叼肉给它吃，看着这两个好伙伴，“我” 激动得流下了眼泪。 每空1分
第二个空白处也可以填“猎狗和乌鸦成了好伙伴。”
其它空白处要有参考答案中的基本要点。
6 1. 等我们回来的时候，哈利就会“哇哇”地叫着迎接我们。
2. 我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还“哇哇”地对我叫，显得焦急不安。
3. 看见好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地对我叫，显得是那么兴奋。
先进次：你们回来了，辛苦了，快休息休息吧。
第二次：马哈多掉进井里了，爬不上来，你快去救它吧。
第三次：你救了马哈多，我太感谢你了。 画句子，每句1分
写句子，每句1分
写句子答案不先进，孩子能根据上下文内容，展开合理想象，对“我”进行表达即可。
6 围绕“动物之间能互相关爱，充满亲情”等内容进行表达。 内容占4分，标点符号占1分，语言表达占1分。
九 35 略。 题目补充完整通顺占5分，作文占30分。
一类文(30—27)能够围绕补充好的题目进行叙述，重点突出，语言通顺连贯。
二类文(26—23)能够围绕补充好的题目进行叙述，重点比较突出，语言通顺连贯。
三类文(22—19)基本上能够围绕补充好的题目进行叙述，重点不够突出，语言比较通顺连贯。
四类文(18分以下)不能围绕补充好的题目进行叙述，没有重点，语言不够通顺连贯。
错字每两个扣除0.5分，至多扣除2分，同一错字不重复扣分;病句每句1分，至多扣除4分;标点符号每3个扣除0.5，至多扣除2分。
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