北京小学三年级课外阅读训练
2019-07-23 13:28:00 来源:佚名
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北京小学三年级课外阅读训练!不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。语文无疑在任何孩子时代,都是一门重要的学科。在如今新课改的情况下,语文学科的重要性更加凸显。要想学好语文较重要的是要培养兴趣以及孩子的阅读能力。下面为大家带来北京小学三年级课外阅读训练,希望对同学们提供帮助。
北京小学三年级课外阅读训练
1、我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里....
记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为”英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时, 花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后, 较美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的.色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群....真是千姿百态啊!
一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。)
啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
1、本文是按( ) 的顺序来写的。本文的中心句是( )
2、把”在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!”这句话改为陈述句。
3、根据下列提供的意思,从文中找出相座的成语写下来。
(1)眼晴看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。( )
(2)形容可看的东西太多,看不过来。( )
(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。( )
4、第五自然段,作者写了菊花的( )和( )
5、用”__ ”画出描写菊花色彩各异,五顔六色的句子。用"===”画出描写菊花千姿百态的句子。
6、说说阅读了本文( ) 的自然段,你读懂了什么?
3、根据下列提供的意思,从文中找出相座的成悟写下来。
(1)眼晴看着夏朶紛繁的景象而感到迷乱。( )(2)形容可看的末西太多,看不辻来。( )(3)形容女子体杰修美或花木等形体挺拔。(4、第五自然段,作者写了菊花的_ _ 和
5、用”__ ”画出描写菊花色彩各昇,五顔六色的句子。用"===”画出描写菊花千姿百杰的句子。6、説鋭閲遠了本文帯( ) 的自然段,祢洟憧了什幺?
2、梧桐
树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用”===”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文,想一想再填空。
①短文中的”你”指的是( );
②”快乐地绽开在枝头上”的”绽开”意思是( );
③”透过密匝匝的绿叶”的”密匝匝”的意思是( )。
3、找出比喻句,划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文是按( )顺序来写的。
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