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北京小学三年级课外阅读训练

2019-07-23 13:28:00 来源:佚名
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北京小学三年级课外阅读训练!不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。语文无疑在任何孩子时代,都是一门重要的学科。在如今新课改的情况下,语文学科的重要性更加凸显。要想学好语文较重要的是要培养兴趣以及孩子的阅读能力。下面为大家带来北京小学三年级课外阅读训练希望对同学们提供帮助。

    

  北京小学三年级课外阅读训练

 

1、我爱花城
      我刚到花城,便陶醉在花的海洋里....
      记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为”英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时, 花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后, 较美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。
      秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的.色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群....真是千姿百态啊!
 
      一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。)
      啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
      1、本文是按(             )  的顺序来写的。本文的中心句是(             )
 
      2、把”在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!”这句话改为陈述句。
 
      3、根据下列提供的意思,从文中找出相座的成语写下来。
 
      (1)眼晴看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。(       )
      (2)形容可看的东西太多,看不过来。(       )
      (3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。(     )
 
       4、第五自然段,作者写了菊花的(     )和(     )
 
       5、用”__ ”画出描写菊花色彩各异,五顔六色的句子。用"===”画出描写菊花千姿百态的句子。
 
       6、说说阅读了本文(       ) 的自然段,你读懂了什么?
 
3、根据下列提供的意思,从文中找出相座的成悟写下来。
 
      (1)眼晴看着夏朶紛繁的景象而感到迷乱。(  )(2)形容可看的末西太多,看不辻来。(  )(3)形容女子体杰修美或花木等形体挺拔。(4、第五自然段,作者写了菊花的_ _  和
 
5、用”__ ”画出描写菊花色彩各昇,五顔六色的句子。用"===”画出描写菊花千姿百杰的句子。6、説鋭閲遠了本文帯( ) 的自然段,祢洟憧了什幺?
 
 2、梧桐
 
      树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
 
      1、用”===”划出短文中表示时间的词语。
 
      2、联系上下文,想一想再填空。
 
      ①短文中的”你”指的是(     );
 
      ②”快乐地绽开在枝头上”的”绽开”意思是(     );
 
      ③”透过密匝匝的绿叶”的”密匝匝”的意思是(     )。
 
      3、找出比喻句,划出句子中打比方的部分。
 
      4、这篇短文是按(      )顺序来写的。
 

 

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