北京小学升初中关于数学试题命题趋势分析

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北京小学升初中关于数学试题命题趋势分析

 

　　北京关于六年级数学试题命题趋势分析，包括：综合性、延续性、变通性，下面就一起来学习吧。

 

　　(一)综合性。主要考查孩子的"双基"，以及知识的综合运用能力。

　　如：小学数学的分数、小数的四则混合运算。运算中要注意：小数的相加、相减、相除三类运算中的小数点对齐问题，乘法运算中的乘数与被乘数共有几位小数，所得的积就有几位小数，不够时要补零。分数的加减运算要注意通分(先找出分母的较小公倍数，再将分子、分母同时扩大相同的倍数。)带分数相加减，应将整数、分数部分分别相加减，然后将所得的结果进行合并，如分数部分不够减，要考虑向整数部分"借"。分数运算中"约分"的思想是化繁为简的理论基础，要将它和关系"重新组合"、"拆项"等结合起来，加以训练。

 

　　(二)延续性。所谓"延续性"是指相关数学知识在以后的学习中是否会重新"遭遇"。从数学体系的角度来看，"函数"的思想、"立体感"的建立等都是非常重要的。这些内容在小学数学中往往表现为应用题的列式，圆、圆柱、圆锥、长方体、正方体的识图、运算与转化等。

 

　　(三)变通性。所谓"变通性"是指孩子对相关数学知识的灵活运算的能力。常见的有"发现新规律，定义新运算的能力"、"优化设计(较大、较小)的能力"、"分析推理(执因索果)的能力"、以及"公式的变形与迭代(包括单位换算、数的进制、手表问题等)的能力"。

 

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