2019二年级期末数学复习心得

　　2019二年级期末数学复习心得！期末通过复习，使孩子在系统深入掌握知识的同时，能进一步提高思维能力，提优异析和解决问题的能力。下面就是小编为大家带来的2019二年级期末数学复习心得，希望可以帮助到大家。

 

2019二年级期末数学复习心得

 

　　通过本学期的教学，我想结合实际教学对二年级教材分析,谈一些自己的感触。

 

　　1.认真学习教材分析和有关参考书，领会教材编写意图，明确教学任务，弄清双基内容、重点、难点和关键，研究单元、章节和本课在全书中的地位和作用，了解它们之间的内在联系，把握教材知识的全貌。

 

　　2.备好课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键。依据教材特点和孩子实际情况处理教学内容，选择教学手段和教学方法。从孩子的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导孩子乐于参与数学学习活动。重视以孩子的已有经验知识和生活经验为基础，提供孩子熟悉的具体情景，以帮助孩子理解数学知识。增加联系实际的内容，为孩子了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

 

　　3.在课堂教学中，重视引导孩子自主探索，合作交流的学习方式，让孩子在合作交流与自主探索的气氛中学习。注意多提一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑孩子实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的孩子。

　　4、功课设计符合“四性”：目的性、科学性、量力性、计划性。精心设计训练和功课。布置一些比较有趣的功课，比如动手的功课，少一些呆板的训练，功课分开设计。认真批阅功课，并进行讲评。每月进行功课评比活动一次，比一比看谁学习进步快。

 

　　5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

 

　　6、加强功课辅导，重点是学困生。要把功夫花在学困生的提高上，同时也要兼顾其他孩子，使优生更优，使全体孩子都能弥补自己的学习缺陷。作为老师，我们必须对“学困生”有一个正确的认识。正因为他们现在的学习成绩不很理想，才更需要老师的帮助。我发现转化“学困生”是有窍门的，只要“学困生”愿意学好，按照一定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。

 

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