数学期中考试反思

　　数学期中诊断反思！同学们，大家学习要抓住基础知识和基本技能的学习，寻求正确的学习方法。期中诊断结束了，无论大家考的怎么样，一定要进行总结反思。下面就是小编为大家带来的数学期中诊断反思，希望可以帮助到大家。

 

数学期中诊断反思

 

（一）

　　一、基本情况：四一班共有32名孩子，其中有30名孩子全部及格，21名孩子达到优秀。

　　二、试题分析：本次期中诊断范围是四年级上册前四单元所有内容，本试题题量适当，难易适度。

　　三、试题分析：试题共六个大题，助力能力100分。

　　先进大题填空题：26人为优秀，基本没什么大问题，个别同学粗心，不仔细看题导致失分。其中，第4小题超出所学内容的范围，只有五六个同学做对了，其他同学不太理解题意，看不懂图里反应的什么问题，导致做错。

　　第二大题判断题：第3个小题，部分同学因为不认真，把“不”字忽略了，因此做错。第5个小题错的较多，应该除了0和1以外还有2。

　　第三大题选择题：其中，第1小题和第3小题题型相似，都是试商的内容，个别同学把题搞混了。王赢航同学全部做错。

　　第四大题题：1、口算。有两个同学大意把“÷”看成了“×”。2、竖式。吴宏林同学竖式正确，就是没把得数写在横式里，导致扣分。还有的同学竖式的得数与横式的得数不一致。3、脱式。这道题中有的同学顺序错误，导致算错。题就是要让孩子多训练，多，而且要养成验算的好习惯。

　　第五大题画一画：这道题是观察物体的内容，没有大问题，就是有些同学画的不清楚。

　　第六大题解决问题：第1小题温淑慧和吕佳乐把单位写错。第2小题有3个同学做错，张新涛同学错误。第3小题大部分同学做错的原因是因为“前”字。导致错误，高凡博把“196”写成了“192”错误。第4小题主要问题是第二问，这个问题有点超出范围，大部分同学不会做，8个同学做对。第5个小题，统计图经常出现的问题就是日期、数据，有的同学不仔细看题把“ 月 日”直接写成“ 年月”。没写数据和没涂色的分别有两个同学。第2个主要问题是孩子不看清题目要求“由高到矮”的顺序，写错。

　　四、针对存在的问题采取的措施：

　　1、让孩子多训练，多，并养成验算的好习惯。

　　2、纠正孩子的学习态度。对于差生复习的时候先做一些小题，基础题，然后再进入复习。

　　3、养成认真读题、审题，把题读懂再的好习惯。

　　4、要求孩子在草稿纸上写整齐，不乱写的习惯，这样可以减少很多不正确的错误。

 

（二）

　　一、试题命题情况

　　在本次人教版小学三年级数学诊断中，整个试题可以说既全面考查了孩子的综合学习能力，又全面考查孩子对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把孩子对数学知识的实际应用融于试题之中，密切联系孩子生活实际，增加灵活性，又考查了孩子的真实水平，增强了孩子学数学、用数学的兴趣和信心。

　　二、试题分析

　　三年级数学试题容量大，覆盖面广，有“填一填”、“判断题”、“选择题”、“题”、“画一画”和“解决实际问题”，共计六个大题，考察了孩子对时间单位、长度单位和重量单位的理解和换算、乘、除法以及万以内数的加减法的竖式等等。试题较好地体现了层次性，难易适度

　　三、孩子答卷情况

　　我对我们班数学检诊断题试题进行了统计：全班总计40人，90分以上12人，不及格的有6人，平均分为74分。现将孩子答卷情况具体分析如下：

　　先进大题：填一填，共11小题，助力能力23分，正确率还可以。本题主要考察孩子运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多孩子不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第1、2、3、6、10、11小题。第1、2、3小题都与时间和测量中的填合适的单位和换算有关，孩子不会灵活运用;第6小题是对时间的简单，“8:30上课，一节课40分，应在()下课”好多孩子出错，还有写8:70下课的。第10小题是用除法的解决问题，4张纸做一朵花，38张纸较多( )朵花。有部分人不会，部分人+1了，填10朵。11小题，略有难度，全班只有14人做对。究其原因一是对倍数的认识不透彻，二是没有理解题意，该题在订正试题时需要老师在具体讲解一下。