五年级数学期中考试的考试分析

　　五年级数学期中诊断的诊断分析！同学们，数学的出题方式千百种，同学们只有多练，才能更深刻的理解。期中诊断结束了，做一个数学期中诊断的诊断分析吧。下面就是小编为大家带来的五年级数学期中诊断的诊断分析，希望可以帮助到大家。

 

小学数学期中诊断诊断分析

　　一、诊断情况分析

　　五年级两个班共有82名孩子参加了此次诊断，我班41人，总分是 3108分，平均分是75.8 分;及格率为80.49% ，优秀率为46.34% 。

 

　　二、孩子卷面分析:

　　1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。

　　2、综合运用知识的能力较弱。表现在孩子选择题、应用题。

　　3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的孩子造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。

 

　　三、试题卷面情况分析:

　　一题:共12道填空，每空1分。1、2、3、4、5、6、10小题得分率80%，错的同学多数是不细心造成。7、8、9、11小题失分率为90%原因有二:一是数量关系弄不清楚，二是对知识的综合运用能力差。第12小题，孩子没有根据生活的实际需要取值，大部分孩子是利用四舍五入的方法取值，

　　二题：共5道判断题，每题1分，错的较多的是2、3小题。原因是2小题也是观察物体的空间思维较差。 3小题概念理解不清。

　　三题：选择题5道，还比较理想。

　　四题:共4道小题，包括直接写得数、竖式、简算、其中直接写得数错误较少。在竖式中失分原因主要属于粗心，笔误。如:小数点点错:0.68×0.82错算成5.776

　　五题:共6道小题，每题5分，主要考察孩子是否思路清晰，能否准确地进行解答。特别是考察孩子对应用题的审题能力。这部分的得分率低于其它部分，能拿到助力能力的孩子不多。第2小题失分率50%，原因题意弄不清楚。

 

　　四、反思及改进措施:

　　1、教学中注重创设问题情境，提高孩子解决问题的策略意识的培养。

　　2、精用教材，因人而教，做好各层次的课前、课中、功课的辅导。

　　3、激发孩子学习兴趣，注重培养孩子良好的学习习惯。

　　4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。

 

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