二年级数学学习习惯

　　二年级数学学习习惯！二年级的同学们，小学阶段是学子的起步阶段，其知识基础与行为习惯，往往要影响大家的一生，培养大家相对独立且又合作的思维方式与人格很是重要的。二年级数学学习习惯有哪些呢？下面就是小编为大家带来的二年级数学学习习惯，希望可以帮助到大家。

 

二年级数学学习习惯

 

（一）

　　二年级孩子还要培养两个好的数学学习习惯

　　一、认真完成家庭功课的习惯：根据德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”的原理，人有在学习新知识后及时训练便不容易忘掉，如果不及时训练，就很容易遗忘的记忆规律。因此，巩固当天所学，认真完成家庭功课很有必要。对于这点，孩子应做到：做功课前，先看课本回顾一下当天所学的知识，然后再做功课，还要做到“三到一检查一签字”。“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清题目，心里想着，手要把答案写得正确、美观;“一检查一签字”：做完功功课，仔细检查有没有出错，有错要及时订正，较后再让家长签字。老师及时批改后的错题，记录在《错题集》上，并在功课本上订正。

　　二、快速、正确口算的习惯：数学低年级的口算是今后的基础，要养成快速、正确口算的习惯，还要在掌握一定的口算方法的基础上多训练。二年级上期重点练100以内的加、减法和表内乘法以及乘加、乘减的，100以内的加减法难点的是进位加法和退位减法，老师在具体的方法上进行分类指导，而表内乘法以及乘加、乘减的就需要孩子熟记乘法口诀，教学时，老师引导孩子采用有效的具体的记忆方法有针对性地多记、多练、熟记。课上课下训练连加、连减或乘法，经常训练，熟能生巧，口算速度自然就提高了。

 

（二）

　　二年级孩子数学学习习惯的培养

　　[内容摘要] 小学阶段是孩子形成良好学习习惯的较好时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯，才能获得成功。良好的学习习惯使孩子终身受益。培养孩子良好的学习习惯，可以着重抓以下几点：

　　一、 认真听讲的习惯。

　　二、 积极思考的习惯。

　　三、大胆发言的习惯。

　　四、 养成动手操作的习惯。

　　五、“认真功课”的学习习惯的培养。

 

　　二年级是孩子形成良好学习习惯的较好时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事办功倍的效果;有了良好的学习习惯，才能获得成功。良好的学习习惯使孩子终身受益。在数学教学中，如何扎实有效地培养孩子良好的学习习惯呢?我在教学实践以下几点;

　　1.认真听讲的习惯。

　　听讲是课堂上接受信息的重要途径。孩子听讲能力强弱与否，是决定接受信息多寡的首要因素。课上我要求孩子全神贯注地听讲，主要采取正面引导的方法，看到某某孩子听讲特别认真，我就表扬，奖励。而看到个别不认真听讲的孩子，教师可用目光加以暗示。二年级孩子很单纯，都爱受表扬，因此正面引导的效果会好些。

　　二年级孩子由于其特殊的年龄特征，其思维更形象性。在教学中，我注意教学形式的多样化与直观性，尽量利用教学课件吸引孩子的注意力，采取多种游戏方式进行训练，这样孩子在课上就不容易“走神”，而把精力全部投入到学习中去。久而久之，就容易形成上课认真听讲的良好习惯。

　　2.积极思考的习惯。

　　在教学过程中，我不是单纯地“教”知识，而是通过引导帮助孩子做、去想知识。孩子原有知识水平参差不齐的情况也引起我的注意。另外，即使那些能说出答案的孩子，理解水平也是不一样的，有的算法清晰，有的则仅是形式上会背出答案而已，而对于具体的思考过程，方法并不是很清楚。于是我问那些能说出答案的孩子，你们是怎样算出的?你能当小老师说给其他同学听吗?这就使那些能说出答案的孩子不得不沉下心来考虑如何解释。对那些不会的我则引导，同学们，他们都能算出，我们不能输给他们，赶紧想办法。这样不同层次孩子的思维就几乎能全部掉动起来了。

　　3.大胆发言的习惯。

　　发言需要孩子将自己的思考过程用语言表达出来 ，要把内部的知识转化为外部的语言，必须表达清楚，使别人能听懂。发言可以锻炼孩子的思维和表达能力。我在课上尽量创造更多让孩子发言的机会，注意孩子表达的准确性。但1节课要孩子能发言的机会毕竟有限。有的孩子按捺不住，提意见：“该到我了。”我向孩子们解释，不可能全班的小朋友都来回答问题，只有敢于举手的老师才叫。这节课叫不到你，下次有机会一定叫到。孩子在回答问题时如果正确，那是再好不过了。如果孩子回答错了，说明他们对知识还没有真正理解透。而他们的错误回答往往能代表部分孩子在学习中存在的问题。如果能很好的引导，就会有助孩子掌握知识。

　　4.养成功课认真的习惯。

　　功课是教学的升华，功课可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识的理解。

　　(1)认真审题。审题是正确解题的前提。在课堂上教给孩子读题方法，要求孩子边读边想，理解题意。

　　(2)规范书写。教给孩子写功课方法，格式书写整齐美观，写数字清楚规范要求孩子限时内完成功课。

　　(3)细心验算。验算是小孩子数学学习中较基本的技能。我们训练孩子沉着、冷静的学习态度。必须慎重，切勿草率从事。不管题目难易都要认真对待。对认真演算有进步的同学给予鼓励表扬。

　　(4)检验改错。在数学知识的探索中，有错误是难免的。我要求孩子在做完功课以后认真检查，发现并改正错误。

　　总之，二年级孩子由于特殊的年龄特征，光靠老师的工作是不够的，家长的力量不可忽视。所以，我借助每一次家长会向家长渗透学习习惯的重要性，让他们重视培养孩子良好的学习习惯，并和家长交流一些辅导孩子学习的方法，争取家庭辅导与学校教育达到和谐统一。只有多渠道、坚持不懈地抓孩子良好数学学习习惯的培养工作，提高孩子学习的动力，才能培养出大批具有良好数学素质的有用人才。

 

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　　以上就是小编特意为大家整理的二年级数学学习习惯，希望对有需要的同学提供帮助，大家如果在学习中有什么疑问，欢迎拨打爱智康免费电话：!那里有专业的老师为大家解答。