二年级数学期中考试复习方法

　　二年级数学期中诊断复习方法！小孩子是以具体形象思维为主，根据二年级孩子的特点，应该：要适度应用学具；利用生活知识教学；利用社会环境提高数学实际应用能力。下面为大家分享二年级数学期中诊断复习方法!

 

 

　　二年级数学期中诊断复习方法

　　小孩子是以具体形象思维为主，根据二年级孩子的特点，应该：

　　先进：要适度应用学具，例如：在教学乘法的初步认识时，用摆小棒的方法，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆出两份数目相同的，让孩子觉得加法的累赘，再介绍乘法，孩子就很容易理解乘法的意义，并且乐意学乘法了。

　　第二：利用生活知识教学。例如：小红做了18朵纸花，送给同学们12朵，还剩下多少朵。这是两位数减两位数，如果在生活中做一做，孩子就明白意思了，所以说，有一些应用题，能从实际生活出发，先用孩子的生活经验来解答，再用数学知识来解答，就可以使孩子理解题意。

　　第三：利用社会环境提高数学实际应用能力。例如：在学习统计时，可以带孩子到商城或社会中，利用新学的统计知识，通过观察、计量、比较，从而收集到有用的信息和知识。第四：为孩子创造机会，使孩子去思、去想、去问。比如，二年级教材学习了“角的认识”，对于什么叫角，角各部分名称，“角的大小与边的长短无关”这些内容，孩子已经知道了“还有什么问题吗?”孩子答道“没问题”。真的没问题了吗?“那我来问个问题”我提出了一个问题：“角的大小为什么与边的长短无关呢?”经过讨论，大家明白了，角的边是射线，射线是没有长短的，所以，角的大小与边的长短无关。角的大小决定于两条边张开的程度。教师从孩子的角度示范提问题，久而久之，也就让孩子有了提问题的意识，在引导孩子提问题的同时，也培养了孩子积极思考问题和解决问题的能力。

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