小学三年级数学下册怎样学

　　小学三年级数学下册怎样学！学三四年级的儿童已能学习运用归纳、演绎、类化和对比推理的思维方法。因此，中年级儿童学习方法的选择和运用应充分考虑机械识记法和意义识记法的交叉渗透性，直观形象法和抽象逻辑法的自然过渡性。针对三年级小朋友学习的特点，爱智康小编分享三年级数学学习方法，方便大家学习参考。下面给大家介绍小学三年级数学下册怎样学!

 

 

　　小学三年级数学下册怎样学

　　一、会听课，养成积极动脑的习惯

　　课堂上掌握四会：会听、会看、会想、会说。

　　会听。听要入耳，如果听而不闻，等于没听。听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。

　　会看。主要是训练自己的观察能力和观察习惯。在课外训练中要多找一些能引起自己观察兴趣旨在训练观察能力的题目。

　　会想。会想，首先要肯想。课堂上要肯动脑子想问题，老师每发一问，都要立即思考，准备回答。如果不会答，也要把问题重述一遍并说出自己是怎么想的，想到哪儿不会了。其实这也是一种回答。在别的同学回答时，要专心倾听，并认真思考自己刚才没想的是什么，该怎样回答好。

　　会说。听、看、想是通过“说”这一点来突破的。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上要在老师规定的范围内尽量多说，促进自己多想;要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。会说了，就能促进其它三会。因此要特别重视自己口答能力的训练。先进，要训练自己大声发言的习惯，做到不扭捏，勇敢自信。第二，要习惯于“说想法”。所谓说想法就是说思路，说思维的过程。课上要多说自己想法，可以个人独自小声说，同桌之间训练说，四人小组互相说，等等。通过说，学习思维方法。通过说想法，锻炼自己语言的条理性和思维的逻辑性。第三，要习惯使用数学语言。学习中要理解课本上关于概念、法则的用语，注重用数学用语简明准确的语言来完整地回答问题。

　　二、会阅读，养成自己学习的习惯

　　课本是无声的教师，是获得系统知识的主要来源。因此，要做到认真阅读课本，坚持课前阅读，课内阅读，功课阅读，养成预习和复习的自学习惯。

　　课前阅读，就是课前预习课本。要求每天完成家庭功功课要翻开课本，看看第二天要学的内容。特别是每一单元，每一小节的开头新课，阅读时要标出疑问，以便在老师讲课时，带着问题有重点地听课。在预习的基础上学起来新课就会很轻松。这样的预习可以把自己的兴趣引向课外，广泛地阅读、主动地学习。

　　课内阅读，就是课内学习课本。课上按照教师的指导下有目的地阅读数学课本，是掌握自学方法，培养自学能力的主要途径。

　　功课阅读，就是功课复习课本。要养成做功课前先复习课本的习惯。每天做家庭功课前先看课本，看老师当天讲的部分书上是怎么写的，想想老师是怎么讲的，做题时要注意什么，然后再做题。

　　要养成边看课本边整理所学知识的习惯。每学完一个单元，自己要复习课本，整理已学知识，归类，训练。

　　三、会审题，养成认真完成功课的习惯

　　审题是正确解题的关键。在解题中出现的许多错误，往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。要提高功课正确率，必须下功夫训练自己认真审题，看清题目要求再解题的习惯。解题时要认真书写，格式规范。演算要像正式答案一样，做到算草不草，竖式排列有序，养成认真仔细的学习习惯。

　　做题时还要边做边验。学会验算，养成解题时必有验算的习惯。验算首先是验算理，验方法，其次是验。提倡边算边查边验，一步一“回头”，争取一次做对，防止无效劳动。

　　解题时要自觉地灵活运用已学知识，使其形成这样的习惯，解四则式题，不管是否要求简算，只要有一步能简算就简算，并画出标记，注明依据，解多步应用题，一般至少用两种方法，并从中选出较好方法，注上标记。

　　养成认真完成功课的习惯。家庭功课要乐于开动脑筋认真完成。做到不涂改、不应付，书写工整，字体美观。

　　四、会改错题，养成自我评价的习惯

　　能对自己的学习作出评价，是一种高水平的学习。善于从错误中学习也是一种能力。因此在学习中要有意识的培养自己判断正误，自我检验自我评价的习惯和能力。如口算的家庭功课，可由在老师规定的范围和数量内，自己选题，自己计时，自己口算，自己用笔算检查订正。认真改错，是培养自己自我检验和自我评价能力，提高功课正确率的有效方式。因此要自备“错题订正本”，对自己功课中的错题分析并登记错因。每学完一个单元，可根据错题情况评价自己该单元学习的成绩和问题，确定自己复习的重点。要求做题时认真仔细，独立完成，不依赖别人，不弄虚作假，做错了也要错个明白，学会真本事。待老师批改后，找出错题原因，这样再做题时就细心多了，错题率大大降低。 总之，在学习基础知识的过程中掌握学习和思考的方法，养成良好的学习习惯，学会做学习的主人，相信你的数学成绩一定会越来越好!

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