怎样学好五年级数学

　　怎样学好五年级数学！数学的学法指导应首先指导孩子从“听、读、写、思”入手，掌握数学学习的方法。针对五年级小朋友学习的特点，爱智康小编分享五年级数学学习方法，方便大家学习参考。下面给大家介绍怎样学好五年级数学!

 

 

　　怎样学好五年级数学

　　1、指导“听“。

　　数学教学中指导孩子听课，首先应从培养孩子的数学兴趣入手来集中孩子的注意力，激活他原有的认知结构，专心听讲;其次，要指导孩子会听，主要应注意听老师每一节课开始所讲的教学内容、重点和学习要求，注意听教师在讲解例题时关键部分的提示和处理，注意听教师对概念要点的剖析和概念体系的串连，注意听教师每节课的小结和对某些较难题目的提示。

　　2.指导“读”。

　　这里所讲的读是指阅读数学课本，主要是指导孩子从各个方面去深入理解课本内容。①读标题。要求孩子细细体会标题，能提纲挈领地抓住教材的主要内容;②读例题。在预习时应要求孩子带着问题读例题，并初步领会解题方法;③读插图。教师应指导孩子认真阅读课本上的插图，使孩子更具体、更形象、更准确地理解文字的内容;④读算式。应要求孩子准确地读出算式，弄清算式的意义;⑤读结语。要求孩子对教材的结语逐字逐句地理解分析，以便准确地把握。

　　3.指导“写”。

　　数学教学中，对孩子的学法指导，教师一是要指导孩子学会做学习笔记;二是要指导孩子将数学语言转化为数学符号，数学符号是数学语言的重要表现形式，它不仅简洁美观，而且便于记忆和使用;三是熟练掌握数学中常用的书写格式;四是会作图，作图包括根据条件作图，解题时将文字语言转化为直观图形。教师应着力于以下四点：一是从孩子思维的“较近发展区”入手引导孩子积极主动地思考;二是善于变式思考。变式是数学的一大特点，对于某一个问题，改变结论，结论将如何，改变结论，条件又将如何，在变中求活，在变中找方法;三是比较归纳，将数学知识系统化;四是教师在教学过程中，要善于暴露思维过程，留下一定的思维时间和空间，让孩子“思在知识的转折点，思在问题的疑难处，思在矛盾的解决上，思在真理的探求中。”这样，就能使孩子学会并掌握基本的数学思想方法，达到启思悟理，融会贯通。

　　再次数学学法指导应指导孩子在“说、看、练、记”上着力，掌握数学学习的方法。

　　1.启发“说”

　　首先启发孩子说思路，说思维过程。课堂上要让每个孩子都有说自己想法的机会，可以让孩子根据某一问题，独自小声说，同桌之间训练说，四人小组互相说，等等。通过说，训练思维方法;其次，引导孩子用简明、准确、规范的数学用语，完整地回答问题，在引导孩子观察、分析、推理、判断后，启发孩子用自己的话总结、概括出定义、法则或公式，使感性认识上升为理性认识。

　　2.指导“看”。

　　帮助孩子选准观察点，进行有目的地观察，在看中辨析、思考，增强观察力，激发求知欲。

　　3.指导“练”。

　　通过指导训练，助力“做”的过程。在训练中，应突出训练的目的性、启发性、针对性、多样性，促使孩子系统地探索新知识，有效地解决新问题，以达到会、熟、活。

　　4.指导“记”

　　要想学好数学，对老师所讲的概念、定理、公式、法则、重要结论、解题规律都必须记住。因此，在数学教学中要结合教学内容向孩子传授记忆的方法。①理解记忆法。很多数学知识，光靠死记硬背不容易记住。如果让孩子在理解的基础上记忆，就不容易忘记了;②分类记忆法。许多数学知识之间往往有着密切的内在联系，如果我们对它们进行恰当的分类，就可以形成一个知识网，记住了一个就记住了一类;③比较记忆法。对于一些容易混淆的概念，通过比较弄清它们的联系与区别，把两个概念组成一对进行记忆，也不容易忘记。另外，数学中所涉及到的数学学习方法还应是对大多数孩子适用的“通法”，而不能是适用于少数个别孩子的特殊方法。总之，学法指导应由“学会”向“会学”发展，从根本上让孩子掌握学习方法，形成学习的能力，让孩子终身受益。

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