《三位数乘两位数》教学设计

　　《三位数乘两位数》教学设计!三位数乘两位数要求同学们掌握：利用竖式三位数乘两位数。注意，第二步的乘积末尾写在十位上。下面给大家介绍《三位数乘两位数》教学设计!希望对大家有所帮助！

 

 

 

小学数学四年级上第四章《三位数乘两位数》训练大汇总

　　《三位数乘两位数》教学设计

　　教学目标：

　　1、使孩子理解速度的概念，掌握速度×时间=路程这组数量关系。

　　2、学会速度单位的写法。

　　3、体验“速度×时间=路程” 数量关系，解决问题的过程。

　　重点难点

　　理解速度的概念，掌握速度×时间=路程这组数量关系，应用数量关系解决 实际问题掌是本节课的学习重点和难点。

　　教学过程

　　一、情境导入

　　1、出示交通工具的时速，介绍孩子未知的交通工具(陆、海、空、宇宙等方面)的运行速度，还有自然界一些动物的运行速度等等。

　　2、你还知道哪些运行速度?孩子展示搜集的信息

　　[设计意图] 创设情境，提高孩子的学习兴趣，扩大孩子的认知视野，使孩子感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。

　　二、探究新知

　　1、教学速度的概念，学会速度的写法，(出示课件)

　　1)特快列车1小时约行160千米。

　　我们把特快列车1小时行的路程叫做速度

　　还可以说成：特快列车的速度是每小时160千米。可以写成160千米/时。(用统一的符号表示速度)

　　2)普通列车每小时行106千米。

　　3)人骑自行车的速度 是每小时16千米。

　　4)小林每分钟走60米

　　师：还可以怎么用数学语言叙述?

　　这些用符号怎么写呢?

　　师：每小时，每分钟都表示单位时间。单位时间可以是每小时、每分钟、每秒、每日等等

　　5)试着写出其他交通工具的速度。

　　[设计意图]使孩子理解速度的概念，学会速度单位的写法。使孩子体会用这样的符号表示一个物体的运动速度具有简明、清楚的特征。

　　2、探究 速度、时间和路程之间的关系(出示主题图)

　　1)根据信息，独立

　　80×2=160(千米) 225×10=2250(千米)

　　2)找出速度、时间和路程之间的关系是怎样的?

　　3)孩子根据算式写出关系式

　　问：你能发现速度、时间与 路程有什么关系吗

　　4)总结数量关系式：

　　速度×时间=路程

　　3、改变其中一题，求时间或速度?

　　1)每位孩子写出关系式

　　2)全班交流，展示自己的关系式

　　3)汇报结果

　　小组派代表汇报板书

　　4、小结：速度×时间=路程

　　路程÷时间=速度

　　路程÷速度=时间

　　[设计意图] 通过解决简单行程问题，引导孩子自主探索速度、时间和路程之间的关系，构建数学模型：“速度×时间=路程”。在孩子独立解答的基础上，引导孩子独自找出速度、时间和路程之间的关系，并请每一位孩子写出关系式，然后全班交流，交流时尽可能让一些学习有困难的孩子展示自己的关系式，给他们以鼓励和学好数学的信心。使孩子正确掌握速度×时间=路程这组数量关系，并应用它去解决实际问题。

　　三、方法应用

　　1、

　　1)猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作——

　　2)蝴蝶的速度每分钟500米，写作——

　　2、潇潇每天早上跑步20分钟，他的速度大约是110米/分，潇潇每天大约跑步多少米?

　　3、课件出示训练

　　[设计意图]通过训练，加深孩子对单位时间、速度的理解 ，巩固速度×时间=路程这组数量关系，并应用它去正确解决问题

　　四、课堂总结：

　　今天你都学会了什么?有什么收获?

　　[设计意图]让孩子在交流总结收获的过程中，既便于了解孩子对新知识的掌握情况，又能使孩子学会自我评价，享受成功的喜悦。

　　五、课堂检测

　　A卷：

　　1、填空

　　1)、声音传播的速度是每秒钟340米，写作( )

　　2)、人骑自行车的速度是每小时16千米，写作( )

　　2、再( )里填上“>”“<”或“=”

　　120×20( )12×200 16×400( )210×4 500×10( )10×500 30×80 ( ) 19×300

　　3、解决实际问题

　　(1)强强每天早上跑步15分钟， 他的速度大约是120米/分，每天约跑步多少米?

　　(2)强强每天早上跑步15分钟，大约跑步1800米， 他的速度大约是多少米/分?

　　(3)强强每天早上大约跑步1800米， 他的速度大约120米/分，需要跑多少分钟?

　　B卷

　　1、填空

　　(1)( )×( )= 路 程

　　(2) 路 程 ÷( )= 速 度

　　(3)( )÷ 速 度 = 时 间

　　2、选择。

　　(1)人骑自行车的速度是每小时16( )

　　A、米 B、千米 C、千米/小时

　　(2) 人骑自行车的速度16( )

　　A、米 B、千米 C、千米/小时

　　3、解决实际问题

　　(1)、一辆客车在平原和山区各行了12小时，较后到达山顶。这段路程大约有多远?

　　(2)王叔叔从县城出发到王庄乡去送化肥。去的时候用了3小时，返回时用了2小时

　　1)从县城到王庄乡有多远?

　　2)返回时平均每小时行多少千米?

　　六、功课：训练八第4、6、10题

　　

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