2016年小学语文助力练习试题（二）

　　为了帮助大家在诊断中取得好的成绩，本文为大家推荐的是2016年小学语文助力训练试题。

　　一、写钢笔字，注意字的大小、整洁、美观。(3分)

　　书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。

　　二、按要求写字词句(23分)

　　1。看，写词语(10分)

　　núyìhūnyōngquánshìdiānbǒyāquawúshēng

　　()()()()()

　　zhìxùlàzhúróngqiàzhēngzháfùjīngqǐngzuì

　　()()()()()

　　2。根据写出相应的同音字，使其与另外一个字组成词语。(4分)

　　bó()雾()击lí()田巴()

　　jiāo()带()石jù()怕电()

　　3。把下面的词语补充完整，并解释所填的字(4分)

　　悲愤欲()与世长()

　　负()顽抗生死()关

　　4。选择合适的答案，将序号填在括号里。(5分)

　　(1)()期中诊断了，同学们都在紧张地复习。A。邻近B。临近C。靠近

　　(2)流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱()了。A。溶化B。融化C。熔化

　　(3)下列与蒙古族族有关的是()。A。泼水节B。那达慕大会C。竹筒饭

　　(4)“华山自古一条道”是说()。

　　A。华山陡难以攀登B。华山险不易攀登C。解决问题只有一种方法

　　(5)在第二次世界大战中巴黎的解放，画家()为世界和平大会创作《和平鸽》。

　　A。徐悲鸿B。毕加索C。齐白石

　　三、根据要求写句子(共6分)

　　1、对于学过的成语，我们要正确地运用和理解。(在原句上修改病句)

　　2、(仿写)爱是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠里的一泓清泉，

　　；爱是，。

　　3、鲁滨逊觉得在这里饿死。鲁滨逊行动起来战胜困难。(用上合适的关联词连成一句话)

　　四、按课文内容填空。(10分)

　　1。我们爱你——傣家前如水的月色，世界屋脊上的巍峨，吐鲁番的、的瓜，大草原的、戈壁滩的。(3分)

　　2。在半学期的学习中，我们被哈尔威的精神所打动，你看——“哈尔威船长一生都要求自己，履行。面对，他又一次运用了成为一名的权利。”(2分)

　　3。我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那的剪纸声，我的与就立刻变。”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都是光和影的，每一个舞姿都使人在的艺术享受之中，使人。”(5分)

　　五、按要求答题。(11分)

　　1。我国四大民间故事是、、、。

　　2。我非常想读维克多？雨果的长篇小说，夏洛蒂？勃朗特和霍金的；想听肖邦的。

　　3。俗话说：“_________、____________，真幸运，我出生在天堂般的故乡——吴江。虽说苏州地区爱听评弹，但也有喜欢京剧的，票友会上，演员们总是_________，_____________，他们唱得__________，演员们的表演真是__________。

　　5。我们领略到了诗圣杜甫的爱国情怀，他说：“________，________________。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望，他说：“_______________，_______________。”像这样的爱国诗句还有很多，如__________________，________________。__________________，_________________。

　　六、阅读短文(7+10分)(一)课内阅读：《一本男孩子必读的书》(片断)

　　我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身()羊皮短衣短裤，腰间()一把小锯，肩上()着弹药袋子，背上()着一个筐子，()一支鸟枪，头顶()一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。

　　我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。

　　1。在文中补上适当的动词。(3分)

　　2。读一读描写鲁滨逊外貌的句子，思考：作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子？(2分)

　　3。这本书是爸爸送给我的，爸爸送我的仅仅是一本书吗？说说你的理解。(2分)

　　(二)课外阅读：______________________(10分)

　　小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。

　　小小的米兰花，你(牵引、牵扯)出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时先进个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中(洒入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。

　　为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！

　　岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远(飘溢、飘洒)在我心中……

　　1。给短文加一个合适的题目，写在横线上。(1分)

　　2。将文中括号内恰当的词语用“——”划出。(4分)

　　3。写近义词：颂歌()疑难()(2分)

　　写反义词：高唱()细微()(2分)

　　5。用“～～～～”划出文中前后照应的句子。(1分)

　　6。本文通过写_________________，实际赞美了________________________(2分)

　　7。读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。(2分)

　　___________________________________________________________________________________________

　　六、习作表达。(30分)

　　生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福？？？？？？请以《那一次，我懂得了________》为题，你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。注意字迹工整，不要出现真实的班级和姓名，字数不少于450字。

　　附加题(20分)

　　1。《白鹿洞》的作者是(朝代)诗人。其中“读书不觉已春深”的下句是“”告诉人们时间像金子一样宝贵。(3分)

　　2。《己亥杂诗》的作者是(朝代)诗人。诗句“，”表达了作者对人才的尊重。(4分)

　　4。《三国演义》中较能体现“富贵不能淫，威武不能屈”的英雄人物是。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役。书中人物几乎人人都有绰号，如“卧龙”是，“凤雏”是，“小霸王”是。(10分)

　　5。《城南旧事》作者是中国(地名)作家写的，主人公较喜欢吃。(3分)