2016年小学语文助力练习试题（一）

　　为了帮助大家在诊断中取得好的成绩，本文推荐的是小学语文助力训练试题。

　　一、积累运用

　　1、看，写词语

　　lànyònɡēncìyǎnzòurìkòutáozuì

　　2、在下面四组加点的词语中，读音完全正确的一组是()。

　　(1)凝(nínɡ)重气概(ɡài)塑(suò)料霎(shà)时

　　(2)调节(jié)恶劣(liè)阻(zhǔ)挠瘦削(xiāo)

　　(3)严肃(sù)归宿(sù)松脂(zhī)勉强(qiǎnɡ)

　　(4)清爽(shuǎnɡ)唱和(hè)腹(fǔ)部荡漾(yànɡ)

　　3、改正下列词语中出现的错别字，写在括号里。

　　长途拔涉暗无天日一返常态为所欲为()

　　眼冒金星微波磷磷无颜以对窃窃私语()

　　4、按要求填空。

　　“魁”共笔，第六笔是_____；“搏”共笔，第九笔是。

　　5、按要求写句子。

　　(1)仿写句子。

　　我若是鲜花，就用我装点世界；我若是一丝风，就用我拭去烦忧。

　　我若是一片叶，就用；

　　我若是，就用。

　　金钱能买来书本，但不一定能买来知识。

　　金钱能买来，但不一定能买来。

　　金钱能买来，但不一定能买来。

　　(2)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。(用修改符号修改)

　　(3)()是音乐、美术还是其他艺术形式，()有撼动人心的力量。

　　(填上恰当的关联词)

　　二、经典诵读

　　1、课文回放。

　　(1)这学期，我们跟着作者在《》中了解了印地安人对土地深沉的爱；认识了杰出爱国工程师、富有同情心的音乐大师、

　　永远“神秘微笑”的。

　　(2)《少年闰土》节选自的小说《》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：、、海边拾贝、潮汛看鱼，从中可以看出闰土是一个、的农村少年。

　　2、下列句子停顿不恰当的一句是()。

　　A。伯牙/善鼓琴，钟子期/善听。

　　B。善哉，洋洋兮/若/江河！

　　C。伯牙/所念，钟子期/必得之。

　　D。伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身/不复鼓。

　　3、经典诗句连线。

　　松叶竹叶叶叶翠雪上空留马行处

　　梅须逊雪三分白归来倚杖自叹息

　　山回路转不见君秋声雁声声声寒

　　纵横自有凌云笔成由勤俭破由奢

　　唇焦口燥呼不得雪却输梅一段香

　　历览前贤国与家俯仰随人亦可怜

　　4、诗文填空。

　　(1)旧时茅店，路转溪桥。

　　(2)，润物细无声。

　　(3)，只要肯登攀。(经典诵读？重上井冈山)

　　(4)将军，壮士。(经典诵读？木兰诗)

　　(5)蒹葭苍苍，为霜。所谓伊人，。(经典诵读？蒹葭)

　　(6)不登高山，不知也；不临深溪，不知也。(经典诵读？名言)

　　5、经典诵读推荐书目——《羊脂球》。

　　(1)《羊脂球》的作者是_____国作家__________，被称为。

　　(2)自从于勒叔叔回信以后，我的家人认为于勒是个的人。

　　(3)我的叔叔于勒在船上卖。(A。贝壳B。牡蛎C。鱼虾)

　　(4)《项链》中的女主人公向朋友借了一条项链，不慎弄丢，较后花了

　　法郎又买了一条，其实那条项链较多值法郎。

　　(5)羊脂球之所以称谓于“羊脂球”，是因为她妙年身材。

　　(6)在《俘虏》中，在一个冬天的寒夜，有个普鲁士军人来到贝尔丁家里，他们来这里的原因是。

　　三、阅读感悟

　　(一)课内阅读

　　我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个(明白究竟)。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久(凝望注视)着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

　　我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

　　1、上面的段落出自课文《______________》，作者是__________。

　　2、在括号中用“√”选择正确的词语。

　　3、这段话主要描写了________________的情景，作者抓住了嘠羧的___________、

　　________________等进行描写，读来十分感人。

　　4、体会文中加点的词语，谈谈你从中体会到了什么？

　　________________________________________________________________

　　(二)课外阅读

　　走进书里去

　　①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

　　②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏博)，但缺乏深入思考的(奈耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

　　③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

　　④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

　　⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

　　⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的较好途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

　　1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。

　　2、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？

　　3、读小说和看影片有什么不同？

　　4、运用加点的词语，仿写句子。

　　如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。

　　5、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

　　四、语言生活

　　2012年，感动中国推选委员易中天这样评价刘伟：无臂钢琴师刘伟告诉我们，音乐首先是用心灵来演奏的。有美丽的心灵，就有美丽的世界；推选委员陆小华说：脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。

　　感动中国组委会授予“隐形翅膀”——刘伟的颁奖辞：

　　当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执的为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。

　　那一段段轻盈的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

　　1、读了颁奖词，你对刘伟有怎样的认识？

　　2、如果从你身边熟悉的人物中推荐一个作为“感动乐陵”的候选人，你想推荐谁？

　　请你试着给他(她)写一份颁奖词。

　　五、心灵之声

　　请在下面提供的两个习作中任选一个，写一篇能体现出你真实水平的习作。

　　1、美丽的森林里住着四个好朋友，大象、小马、喜鹊、小猪。有一天它们聚在一起聊各自的本领，大象说：“我可以举起很重的树木。”小马说：“我在五秒内能跑一百米。”喜鹊说：“我的歌喉较动听。”大象问：“小猪你呢？”小猪支支吾吾了半天，却什么也没有说出来。小猪心里很不是滋味，于是它决定学本领。

　　要求：以上面的文字为开头，续写一个内容丰富且有哲理的故事(不用抄写上面的文字，直接写就可以)，题目自拟。

　　2、大人们总说：“小孩子是较无忧无虑的。”殊不知，我们也有许多成长的

　　烦恼。它们有的来自学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来自与同学交往中的困惑……你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？

　　请围绕“成长的烦恼”为话题写一篇作文，自拟题目，要大胆写出自己的心里话，说不定有的烦恼就会烟消云散了呢！

　　本文推荐的是小学语文加助力训练试题，预祝大家诊断顺利。