小学现代阅读练习题（北师版）

　　★记得一、二年级时，我上课从不发言，不是不会，而是不敢。一旦被老师叫起来回答问题，脸便热到了耳根，说话结结巴巴，声音小得像蚊子似的……

　　转眼间，我上三年级了。开学那天，老师把我叫到他身边，亲切地问我：“董娜，你上课怎么不主动发言呀 是不会吗 ”我不好意思地说：“不是，是……是我不敢。”我偷偷望了眼老师，见他笑着说：“是不是怕说错了，我批评你 ”“嗯。”我轻轻地点了点头。“不要怕，”老师说，“你要大胆发言，不论答对答错，都应当受到表扬。”我惊异地望着老师。“这说明你开动脑筋思考了我提出的问题。回答问题能提高你的表达能力。还有，如果答错了，老师、同学还能帮你找原因，今后就不会再错。你看回答问题有这么多好处，我会批评你吗 ”我一想，还真是这个道理，便满怀信心地说：“老师，我今后一定要大胆发言!”他微笑着说： “那我就要看你的实际行动啦!”

　　第二天上课时，老师提出了问题。我看到他正深情地望着我，再想起他那番话，我鼓足勇气举起了手……我的回答不仅正确，而且声音洪亮，老师和同学们向我投来赞许的目光。我激动极了。

　　打那以后，我发言的次数越来越多，胆子越来越大，不仅正确率越来越高，而且更加流利了。我能有这么大的进步，离不开老师的关心和帮助。让我真诚地说一声：谢谢您，老师!

　　1、写出下列词语的近义词。

　　惊异( )　　赞许( )　　真诚( )

　　2、写出“我”上课从不发言的原因。

　　3、写出第2、3自然段的段意。

　　第2自然段：

　　第3自然段：

　　4、为什么上课要积极回答问题?

　　温暖

　　★一天，同班战友小韩的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了一片小洞。他出车回来很晚，又累(lèi lěi)又困，钻进被窝就睡了。

　　雷锋夜间回来，看到有的同志蹬开了被子，露出了腿脚，便轻手轻脚地过去给盖好。这时，他发现小韩棉裤上被烧破的一片小洞。心想：天气这么冷，明天早上可不能让小韩穿这样的棉裤去出操、出车。雷锋拿起小韩的棉裤想给他补一补，可一时又找不到适合的布。他琢 ( zuó zhuó)磨了半天，发现自己棉帽里的衬布很合适，便拆下来，一针先进地把小韩的裤子缝补好，又轻轻盖在小韩身上。

　　第二天出完操回来，大家围着火炉烤火时，小韩才发现裤子已经补好了，便惊奇地叫起来：“哎，奇怪呀口这是谁给我补的裤子口”

　　大家你看看我，我瞅瞅你，都摇头说不知道。雷锋在一旁也不吭声，不住地用火钩子捅炉子，把炉火捅得旺旺的。过了一会儿，班里一个同志终于告诉小韩：“雷锋为了给你补裤子，半宿(xiǔ sù)都没睡觉啊!”

　　“又是雷锋!”小韩感动得眼含热泪，一下子抓住了雷锋的手……

　　“这点小事，瞧你大惊小怪的。”雷锋放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里填。

　　小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。

　　是啊，雷锋对待同志就像春天般温暖，时刻关心每一个同志。

　　一、在短文中为加下划线字选择正确的读音，并写出来。

　　二、在文中口里加上合适的标点。

　　三、把正确 的序号写在括号里。

　　1、画“___”的句子中，“可”的解释是( )。

　　A. 表示允许 B.能够 C. 可是 D.适合 E.值得

　　2、“小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。”这句话的含义是( )

　　A.小韩看着越烧越旺的火苗，感到暖和。

　　B.小韩看着越烧越旺的火苗，心里感到暖和。

　　C.小韩看着越烧越旺的火苗，想到雷锋这样关心自己，非常感动，心里热乎乎的。

　　四、在文中用“≈≈”画出点明中心的句子。

　　五、填空。

　　短文记叙了( )的事，赞扬了( )的精神，表达了“我”( )的思想感情。

　　★人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……”

　　蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗 蚂蚁想来想去想不通。

　　有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，只见一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“__________________”

　　“啥问题 你说吧尸小蜜蜂回答。

　　“__________________________”

　　“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊尸“那人们为什么只夸你们，从来不称赞我们呢 ”

　　小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。 因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳是为了人们……”

　　1、填空。

　　蚂蚁忌妒蜜蜂的是( )，蚂蚁想不通的是( )，因为蜜蜂劳动是为了( )，蚂蚁劳动为了( )。从中看出人们喜欢为他人着想的人。

　　2、联系上下文，把“ ______上的对话补全。

　　3、读了这个故事，你懂得了什么?

　　★詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着孩子和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他在油灯下绘图、。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的先进条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失去信心。

　　一、读句子。写 。

　　詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概”差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

　　1、这两句话表现了詹天佑( )的精神。

　　2、选词填空。

　　精密　　周密

　　( )的仪器　　( )的计划　　( )的调查　　( )地勘测

　　二、读课文、回答下面的问题。

　　1、这段话是围绕哪句话写的，用“______”在文中画出来。

　　2、用“≈≈”在文中画出排比句，读一读，说说你体会到了什么?

　　3、用“≡≡”画出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

　　4、想一想，作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容?

　　5、詹天佑这样做的力量源泉是什么?

　　★我这个人向来爱和花花草草打交道，阳台自 然也少不了几盆花来装点我平淡的生活。花虽然多，却没有奇花异草，只是仙人掌、虎刺梅之类的容易养活的花草。在闲暇的时候，浇浇这棵，搬搬那盆，我都将之当作一种莫大的乐趣!

　　养花是一件细活，但我从来不把养花当成一件麻烦事，仅仅把它当成生活中的一种乐趣，一种陶冶情操的方式罢了。我家住在乡下，这为养花提供了良好的环境，四处都可以取到肥美的土壤来填入，赶上养蚕的时候，更能以蚕沙作为养料。花儿也因此长得越发精神，欣赏着也是觉得心花怒放。阳台的面积不大，又要用来晾晒衣物，空间就更小了，十几盆花放上去就变得满满当当，刚能容人通过。虽然如此，但我仍热衷于养花。为此把阳台弄脏了，我也没少挨母亲的唠叨，可是我不以为然，只是默默地把阳台拖干净，第二天再弄脏了再拖，每天勤勤恳恳地做着千篇一律的事，这对于我来说，既是劳动也是一种享受。

　　人生漫漫，对于这些花草，我就好似遇到了我的知心朋友，悲伤欢乐、苦辣甜酸，我都可一一向它们诉说，花盆里承载的是我曾经的辉煌、昔日的悲伤。这难道不快乐吗 有这些无言的朋友，我就不会感到寂寞，快乐我们一同分享，痛苦我们一起承担。这使我深深地爱上了这些花草，给我的笔触带来了生命，给我的文章带来了灵魂，使我文笔活跃、精神宽慰、心灵舒畅。和它们居住在一起，心里更有一种说不出的美妙滋味。

　　花，养花，处处充满了乐趣，于是，生活不再单调乏味，感悟不再寂寞沮丧，生命不再孤独痛苦!

　　1、写出下列词语的反义词。

　　平淡( ) 单调( ) 寂寞( ) 沮丧( )

　　2、解释词语。

　　奇花异草：

　　心花怒放：

　　3、养花给“我”带来了哪些乐趣 在文中用“______”画出来。

　　4、谈谈你对画浪线句子的理解?