关于小学数学 尊重孩子的选择更重要

　　学小学数学对孩子真的有用吗?相关人士认为，小学数学是不是真的对孩子有帮助，关键看孩子是不是真的想学，对于部分孩子来说，确实有这方面的天赋，很需要开发这方面的潜能，让他学小学数学，路子就对了。但这样的孩子毕竟是少数，如果没有兴趣，家长、老师非要强迫他学，会让孩子非常痛苦，没有什么好处。他说，学校和家长应尊重孩子的选择。

　　曾带队参加小学数学诊断的一位中学数学老师认为，小学数学作为诊断数学，其思维方式和普通数学有很大差别，功能重在开拓思维和选择人才，获奖率通常只有千分之四，并不适合于在学童中全面推广。家长如果想知道孩子是否适合小学数学，可以让孩子上一下课，如果孩子能从解题中收获成就感、喜悦感，那就让他上;否则，接受正常的数学教学更好。“国际数学奥林匹克研究中心”日前在华东师范大学挂牌成立。然而，数学家和数学教育相关人士们普遍建议的首要研究课题不是多拿，而是使小学数学与中小学的素质教育接轨。

　　复旦大学数学家李大潜教授认为，小学数学只适合于两种孩子，一是对各门学科学有余力，二是对数学特别有兴趣，“但现在有不少家长只是把学小学数学拿诊断名次作为入学的敲门砖，很少考虑孩子是否真的喜欢数学，这种功利心态实在是一种不正常现象。”面对市面上鱼龙混杂的众多小学数学学校，有的基层中学校长建议尽快拿出一个规范意见，便于教育行政部门对此类学校进行办学界定和督导。

　　而对于某些培训机构从小学一年级就开小学数学班，中国数学奥委会主席王杰则提醒说，小学数学应当始终定义在“孩子的课外活动”，而不是数学学习的全部任务。所以在此提醒家长们，不要人云亦云，看到别的孩子学习小学数学不要跟着去学，关键是看自己的孩子感不感兴趣。