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小学五年级优秀作文素材记叙文

2021-09-22 12:19:01 来源:佚名
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小学五年级优秀作文素材记叙文大家平时都是怎么练习自己的写作的呢?想要学好作文还是要多多积累素材的,找到好的学习方法也是很重要的,大家要多多加油!小编为大家带来小学五年级优秀作文素材记叙文

  小学五年级作文题材篇一

  海洋之旅

  到了!到了!泉城海洋极地世界到了。我们带着欢呼声下了车,首先迎接我们的是“热带雨林”那里有许多看上去生存几百年的假树。就在快到“海龟岛”的时候有一条水道上面有两段大石头,旁边是一个大水池,里面养着金鱼。

  到了“海龟岛”里面一了大海龟让我大开眼界,那个大海龟居然比我还大,让我难以置信。还有一些小海龟只有我手掌大校很可爱。

  接着来到了鲨鱼馆,里面有各种各样鲨鱼,有白的、黑的,甚至还有长胡子的。有凶狠的、有胆小的、还有温柔的。很多种。

  继续向前走,我们就到了“海底隧道”各种各样的海底生物都在这里。还有关于海的谜语。有时候在隧道上还会有海星的出现,就在这时我看见一个人穿着一身奇怪的服装拿着布擦来擦去。原来是打扫卫生的。

  不一会,我们就到了水下剧场,我选了一个位置坐了下来,里面有精彩的美人鱼表演。好看极了,之后就脱下“尾巴”从水里跳舞。十分钟就完了,太没劲了。我们又迈着步伐向前出发到了极地馆里面有北极来各类动物。最好玩的动物是企鹅走路一摇一摆的,滑稽极了。

  到了终点,也就是海洋剧场,里面有精彩的海洋表演,这些小海狮居然还会算题。比如驯兽员出题四加二等于几?会的举手。四只小海狮的其中一只就会举起手咬住一张卡片,每次都对,更精彩的是还会唱歌、跳舞、弹钢琴等一些乐器。  真是太精彩了!看完表演还可以跟小海狮合影留念呢!

  小学五年级作文题材篇二

  我的家乡

  我的家乡座落在小清河河畔,那里四季风光迷人,让人看第一眼就心旷神怡,听爸爸说那里还是油田的主战场之一呢!我敢保证找我这么一说你一定很想来看看呢!

  春天,我们村有许多柳树,都长出了带黄色的嫩叶的柳丝,青的草,绿的叶,还有小花也探出了头,感觉好像是嫩叶,柳丝,草和花的世界。

  夏天,我们村的池塘里长满了即茂盛而且又大又圆的荷叶,还有美丽优雅的荷花。荷花才展开两三片花瓣;有的花瓣全展开了,里面露出嫩黄色的莲蓬莲蓬里面的小莲子和子弹差不多一样大小,可好吃了。听妈妈说吃莲子有美容养颜的作用。有的还是花骨朵呢,含苞待放更是一种美。我们村有一些调皮的小男孩特喜欢到池塘里摸藕·游泳·摘荷花。  秋天到了,我们村的树叶全都变黄,都落了下来,地面到处都是黄色的树叶,只要你用脚一踩,树叶会立即碎片。秋天也是个丰收的季节。庄稼熟了,比如:高粱熟弯了腰·玉米熟成橙黄色的了·地瓜熟的好甜·大豆也熟了……

  冬天,雪花从天而降在空中翩翩起舞,从窗前往外看,窗外一切白茫茫非常寂静,大地好像被披上了白色的地毯。冬天有许多很好玩的游戏,比如:可以打雪仗·堆雪人和滑雪板等许多好玩的游戏。

  这就是我的家乡,我美丽的家乡,不用说我是多么喜欢我的家乡,如果有空我欢迎你来参观哦!

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小学作文学习方法

  基础知识

  作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。

  1. 审题

  只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法:

  (1)分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”“新”“事”“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。

  (2)比较法:根据所给题目,自己拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》,可自拟《我的老师》《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。

  (3)设问法:先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

  2. 确定中心

  中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法;

  第一,要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。

  第二,要根据自己平常的生活积累和生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》,中心思想可表现王小明的好品质,他的优点。

  3. 选择材料

  材料的选择、详略,都要为中心服务。常犯的毛病有:

  (1)中心不突出,要说明的问题很多,头绪纷繁。

  (2)详略不当,重点不突出,主次颠倒。

  (3)选材平淡,不典型。因此,要注意两点:要围绕作文中心思想选择材料;要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

  4. 组织材料

  材料的组织包括两项内容:

  一是对材料的安排。哪些先写,哪些后写,使文章“言之有序”;

  二是对材料的处理。哪些详写,哪些略写。要使文章“言之有序”,就要合理地分段。

  方法有:

  (1)按事情发展的先后顺序安排材料。

  (2)按时间的推移安排材料。

  (3)按空间顺序安排材料。

  (4)按事物几个方面安排材料。

  (5)层层加深中心思想,由浅入深地安排材料。

  5. 编写提纲

  提纲包括:中心思想和段落。一篇文章分几个层次,几个段落,哪个先写,哪个后写,哪个略写,哪个详写,在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细,也不能太简单,要写得简明扼要,切实具体。

  如:

  作文题目:有趣的蜗牛比赛(通过对蜗牛比赛的记叙,反映少年儿童课外生活的丰富多彩,表现少年儿童的生活情趣)

  材料安排:

  (1)我和表弟捉到几只蜗牛,想举行一次比赛。(略)

  (2)为参赛蜗牛命名,做好比赛前准备。(略)

  (3)比赛中蜗牛各自的表现。(详)

  (4)比赛结果。(略)

  (5)结尾。(略)

  6. 开头与结尾

  常见的开头方法有:

  (1)开门见山,直截了当。

  (2)说明情况,交代背景。

  (3)描写环境,渲染气氛。

  (4)提出问题,引人入胜。

  (5)巧讲故事,引人注意。

  (6)先说结果,倒叙开头。

  常见的结尾方法有:

  (1)事情完整,自然结尾。

  (2)总结主题,抒发感受。

  (3)照应开头,留有余味。

  (4)含蓄结尾,引人入胜。

  7. 过渡与照应

  过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

  上下文之间的互相呼应,就是照应。照应方法一般有三种:前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

  8. 修改作文

  修改文章包括:修改错别字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个别颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人,结尾是否有力;看看是否有内容表达不清楚,不具体的地方;检查并修改中心不明确,不集中的毛病。

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