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北京2021年高二期中诊断卷，帮你成绩！高中阶段的学习是枯燥的，高二这一年更是关键的时期，在这样的时期，高二同学应该如何好好学习?下面小编就给大家准备了北京2021年高二期中诊断卷，帮你成绩！希望对大家准备有所帮助哦！加油吧，各位小伙伴！
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高二孩子学习方法指导
一、高效上课
对于中孩子来说,上课是学习的中心环节，是获得知识的主要途径。因此，只有抓住这一环节，通过这一途径，才能使学习获得成功。“课上一分钟，功课十日功”，正是对上课的较好评价。上课要做到情绪饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键，主动参与，思考分析;大胆发言，展示思维。
要上好课，必须做到课前“三到场”、课堂“五并用”：一是要精到(即兴趣浓厚)，带着兴趣听课效果较好。愁眉苦脸、呆若木鸡地坐在那里听课，决不可能听出好效果。二是要心到,它是学好知识的根本所在;三是要书到,课本、笔记本、同步训练、课堂功课本、笔墨等，这是课前必须准备好的东西。“五并用”指手、脑、眼、耳、口并用，眼睛要盯着黑板和书本，它是获取知识的重要来源，俗话说“百闻不如一见”、“耳听为虚、眼见为实”;耳朵要听，根据老师的思路专心听讲，大脑要思考;要认真去分析理解老师讲的每一个概念、公式、定理和题目，要用“心”去感悟、体会老师和同学们分析问题的思路和解决问题的方法。要重点学习老师的读题、审题、联想、分析和解决问题的本领。要像小孩学走路那样慢慢模仿，逐步提高解决问题的能力。要注意老师讲课中的提示，弄懂问题的本质。要用手圈点，用手作笔记，老师演算时自己要在草稿本上跟着演算，课堂训练更要迅速演练。要用口积极回答问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发，回答问题要主动，声音宏亮，表述清楚。
二、优质功课
功课是指通过独立思考，运用知识解决问题以提高学习能力。通过做功课可以对所学知识加深理解，增强记忆，加以巩固;可以检验听课的效果和掌握知识的程度;可以发现所学知识的缺漏并加以弥补。同时，孩子做的功课，给老师提供了教学的反馈信息，教师通过批改功课，有针对性的辅导孩子，就能更有效地帮助孩子掌握知识，所以功课是孩子学习中不可缺少的环节。
(一)高质量功课的一般要求
1、功课要准确、规范、快速
准确来源于对试题的正确分析和认真态度，分析不正确决不会有正确的答案。审题无误、所答对所问、思维、表达、运算过程、标点、符号、答案都要准确。恰当地运用学科特定的术语而完整地表述，要条理清楚、层次分明、逻辑严密，不啰嗦、不能跳步骤，做到无漏字、错字、字迹工整，纸面干净，布局合理，解题格式要符合各科各类型题目的要求。做功课还要讲效率，不但要做得对，而且要做得快。现在各种诊断的题量都比较大，只有平时养成了快速解题的习惯，才能使诊断顺利完成。
2、功课要独立思考
列夫、托尔斯泰说过：“知识，只有当它靠积极思维得来的时候，才是真正的知识。”有些同学在做功课时，不是经过自己大脑的思考去攻克知识的“堡垒”，而是怕吃苦，图省事，把别人的功课“搬”到自己的功课本上，由于没有经过独立思考，印象不深，很快就会忘记。长此下去，将会“竹篮打水一场空”。所以，做功课只有经过独立思考，所学知识才能长久地“贮存”在自己的大脑中。
3、把做功课看成是一次诊断
如果能把每次做功课当成一次诊断，严肃、正确地对待，就能真实地反映出自己对所学知识掌握的程度如何。有位省高考优秀学生曾深有体会地说：“做功课和诊断一样，诊断就和平时做功课一样。”这“两个一样”是很值得同学们回味和思考的。
4、功课之后要反思
做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，题目做完之后，要从五个层次反思：
先进：怎样做出来的?想想解题采用的方法：第二：为什么这样做?想想解题依据的原理;第三：为什么想到这种方法?想想解题的思路;第四：有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培养求异思维;第五：能否变通一下而变成另一题目?想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
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