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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
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考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。
诊断之前要把学过的知识进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。
系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。
系统复习的基本要求与任务是：
(一)首先要作好思想准备
不管是哪种诊断，要认识到诊断的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握以及掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。
(二) 制定的复习计划
根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。
(三) 复习的方法多种多样
不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。
(四) 适当做些综合题
综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。
(五)坚持做好系统复习
要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。
(六)巩固记忆，查漏补缺
在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到优秀无缺。
(七)融会贯通、巩固记忆
平时学习，是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来。这样，“串”起来的知识就比较系统了。在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着巩固作用。系统复习次数越多，巩固作用越多，印象也深刻。
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原因篇：成绩不好，可能是太放松
面对期中诊断的成绩，家长和孩子首先要进行分析，分析出导致此次诊断成绩不理想的原因，然后再着手努力。现在部分孩子成绩不理想，原因可能是孩子太放松。
“经过中考的紧张准备之后，部分孩子升入高中后，心态上有所放松，并且高中与初中相比，更注意培养孩子的自主能力，无论是教学上还是管理上，老师都会给孩子更多的自主性，而部分孩子由于自主能力不强，导致成绩不理想。”
部分孩子由于学习方法不得当，同样可能导致成绩不理想，“因为初入高中，无论是知识广度还是难度都有一定程度的，如果这个时候依旧按照初中的学习方法，可能导致无法吸收更多的知识，以致出现知识漏洞，甚至盲点。”
改善篇：合理分配时间，对所学知识做简化
成绩不理想，应该怎么办呢?
高中的科目明显增多，各学科理论性明显增强，对孩子的理解能力要求明显提高。同时，综合性明显加强，解决一个问题经常还得应用其他学科的知识，知识间的内在联系与区别较之初中更难以把握。因此，孩子进了高中以后，学习上要循序渐进，先做什么后做什么、用什么办法采取什么措施都要认真想好。
到了高中要做到先预习后上课，先复习后功课。科学合理地安排学习时间，从预习、听课、记笔记，到独立完成功课、巩固复习，每一个环节都要做好。上课专心听讲功课认真复习，定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力。特别是要在每学一个知识后要多问几个“为什么”，对所学知识了解更加深透。另外，孩子平时要养成自我整理知识的习惯，将所学知识从繁到简做归纳。简化的过程既是将所学的知识系统化、条理化的过程，又是对所学知识进行综合、提炼的过程，可以加深对知识的理解，巩固所学知识。
新入高一的孩子一定不要有惰性，不要认为自己初中一二年级的时候轻轻松松，初三一努力成绩就有了很大的而放松高一高二的学习。这是非常错误的，因为高中无论深度和广度都不是初中可以比拟的.。所以应让高一新生不要懈怠，在学习的过程中能为自己确立一个明确的目标。诸如长期目标和短期目标，从而目标明晰地进行学习，这样就不会导致不知道怎么学，不知道该学什么的结果。
家长篇：正视成绩，给孩子树立信心
“很多孩子进入高中后，感觉学习成绩在下降，甚至不适应高中的生活，如高中紧张快速的学习节奏或者住校生活，内心可能会非常苦恼。针对这种情况，家长要帮助孩子走出情绪上的低谷。”面对这些问题首先家长要调整好自己的心态。孩子升入高中后，面对孩子成绩的下滑、学习状态的改变，家长尽量不要表现出过度的担心和焦虑，因为家长的惊慌失措只会造成孩子更大的恐慌。同时，家长要清楚地认识到，高中的知识不再像初中的知识那样浅显易懂，学习难度和深度上都整体有了质的改变，所以诊断时很难得到助力能力，有些学科的分数还会明显“下滑”。家长可以从这个角度去思考，高考的先进名一般情况下六个学科加起来也要扣掉50多分，重点大学的录取线一般情况下只是总分的70%，所以孩子有些题目不懂、诊断成绩较之初中有所降低也是正常现象。当家长以良好的心态面对孩子遇到的困难，就等于给孩子树立了信心，通过诊断让孩子正确面对自己的分数，学会正确地剖析自己学习的不足才是关键。
另外高一的时候，很多孩子处于叛逆期，这个时候，家长一定要避免将孩子扔给学校和老师去管的“大放手”做法，要做到和孩子多沟通，潜移默化地去影响孩子，而不是直接强迫怎样。其实大多孩子还是能够接受家长委婉的教育，一些做法表面上可能看似没有更多的作用，但实则不然。
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