注重联系实际，关注热点焦点。

这几年生物中考较大的一个变化是试题的字数以往增加了五六百字，字数大量增加较主要的原因就是提供了大量的素材，其目的是通过提供的实际情境丰富的信息，孩子首先就要进行信息的获取与处理，并具有一定的分析问题、应用知识的能力才能正确理解，避免死记硬背，考查孩子提取信息、分析和解决问题的能力，引导教学注重联系孩子生活实际和社会实际，关注科学技术的发展。关注生活就找到了与孩子的共鸣点，让孩子感觉到生物科学就在身边，学习生物是有用的，从而更主动地接受它。当孩子喜欢生物学科，取得好成绩便在情理之中了。

诊断训练，技巧指导。

（1）、注重基础训练，控制题目难度。

（2）、注重变式训练，突出探究活动。

有些题目在不同的年份其呈现形式或设问角度不同而已。例如：“生物的遗传与变异”这一主干知识点，就有如下角度：①相对性状，性状的显、隐性； ②基因组成，基因控制生物的性状； ③变异能否遗传； ④利用图表分析。例如探究能力的培养，就要教给孩子探究实验的基本思想，即设计对照实验、控制单一变量、实验材料的数量足够多、重复多次等，这就是方法指导，进而转化为孩子的探究能力。这样，孩子无论遇到什么样的问题，都会有科学的思维判断，进行探究性的学习。