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北京初二语文补习方法

2021-04-05 21:01:43 来源:佚名
新初二物理

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北京初二语文补习!初二阶段,学生的记忆力还处在高峰期,要抓紧这个宝贵的高峰期,多背些课内课外的经典名篇,古文古诗和现代名篇,这对于理解经典名篇的意义、培养分析概括能力都很有好处。下面,小编为大家带来北京初二语文补习

北京初二语文补习

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,落实新课程改革的实施办法,真正把教育面向每一个学生,面向学生的每一方面,全面提高学生的整体素质,为九年义务教育尽职尽责,努力奋斗,为提高全民族的文化水平贡献光和热。

二、学生基本情况

我所任教的八年级147班学生中,基础较好的,他们基础知识掌握得好,学习认真、学习劲头足,对提高学习成绩有信心,且家庭教育严而有方;另有少部分学生基础差,不肯下功夫,不时得过且过,不愿操心、不肯下力气,学习成绩好坏无所谓,家庭对子女管教措施不得力的同学。针对以上情况,必须加强辅导,使学生在学习成绩等方面有所进步。

三、工作目标

1、加强对培优补差的常规管理.。

2、认真组织相关的学生参与活动中去,使5 0%的学生参与到培优补差活动中去。

3、通过培优补差,使9 0%的学生能认识到学习的重要性。

4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作,培优和补差工作每周不少于一次。

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四、具体措施

1、充分利用课余时间,主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。

2、认真制订培优补差工作计划。定培训人、培训内容。

3、重视个体差异,针对个别学生知识缺漏下班个别辅导,并注意启发学生思考,不占用自修或课余时间集体讲课。

4、定期对培训的学生进行考试和检测,及时了解培训情况。

5、优秀生的辅导,与学科竞赛结合起来,作业设置与批改落到实处。

五、辅导方式

根据学校的实际和本班学生的具体情况,以及课程设置特点采取下列辅导方式灵活进行:

1、集体辅导?利用辅导课,解决集体存在的问题。

2、个体辅导?利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。

3、课堂辅导?授课间隙有目标、有意识地解决当时的问题。

4、上门辅导?利用家访或节假日进行重点了解。

六、辅导设计

培优生促中等生

辅导对象

谷雪琴、侯昌相、谭柳、吴济宏、骆明垚、

谢英琦、谷娜、侯琴、李晓倩

辅导方式

作业设置上加大难度,答题时求速度与质量,多补充课外内容,培养他们充分利用课外资源及网络资源自学的能力。还通过他们的示范作用带动中间生的学习积极性的培养。

辅导内容

解题技巧与速度,阅读与写作能力培养

辅导目标

提高对问题的分析理解能力与敏锐度,对知识点做知道所以然,引导培养利用多种资源自学的自觉性与能力,写作再求质量的同时求速度。

补差

辅导对象

李锐、陈敏、任伟、向发、黄海森、黄明凤、田燕群

辅导方式

作业设置上降低难度,注重课本基础知识的掌握;通过多记忆促进对基础知识的理解,把培养他们的学习兴趣做为重点工作;答题时求质量,多设计学语文的机会,通过优生的示范作用带动积极性。

辅导内容

课本基础知识的掌握与落实,名篇的背诵;日记和周记的写作与积累。

辅导目标

找回学语文的自信,培养良好的学习习惯,通过传帮带提高学习自觉性。

辅导过程

辅导后记

 

语文学习阅读是基础,是培养语感,锻炼思维,拓展知识面的重要手段,所以最好每天都能抽出一定时间来进行课外阅读。想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:

北京初二语文补习就给大家分享到这里,另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中考试试卷》。

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