北京中考英语考试大纲

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北京中考英语诊断大纲！同学们，英语基础较弱的孩子，更要充分抓住先进轮复习的机会，读透课本，查漏补缺，夯实基础，重拾信心。下面，小编为大家带来北京中考英语诊断大纲。

北京中考英语诊断大纲

　　2019年北京 英语诊断说明解读

　　总体变化并不大，宏观上与去年相同。只是微观略有改动，尤其是附录中的词汇。

　　补充词汇增多常用词汇：benefit; event; organize

　　总的来说，语言知识主要考察孩子对具体知识点的掌握，大纲中对知识点也给出了详细的细化。重点、难点依然需要足够关注。语言知识的考察重点直观体现在试题中的单项选择和完形填空上，总结历年单项选择题，知识点的分布具体如下：词法考核：143个，占81.25%：代词：占18.18%;介词：占6.82%;动词：占34.66%;形容词：占7.95%;名词：占 3.98%;冠词：占1.70%;连词：占5.11%;数词：占1.70%;副词：占1.13%;句法考核：13个，占7.38%：宾语从句：占 6.25%;定语从句：1.14%。交际用语：13个，占7.39%。不难看出，动词和代词的考察始终是语法知识的重点。

　　语言技能在听，说，读，写四个方面对孩子提出具体要求，在诊断中考察体现在听力理解，阅读理解，写作表达上。看似抽象的考察，需要同学们平时的积累，多听，多读，多写。听和阅读理解中的阅读是输入的过程，阅读理解中的理解和写作表达是输出的过程，输入和输出相辅相成，需要全面把握。

　　如何应对新的诊断大纲

　　听力方面：从2012年 大纲来看，听力增加了2分，而且在语速上也比较快，孩子在听力方面多有不适应感。在平时的训练过程中希望孩子能够注意一些单词的连读和特殊词的出现，这一点需要孩子在平时训练听力的时候多关注哪些单词在一起会连读，哪些单词听力中经常会提到。

　　完形阅读方面：一定要多阅读原汁原味的外国的文章。另外在做阅读理解的文章时，如果在阅读理解中会碰到生词，大家一定不要慌，因为大部分的生词，都可以根据上下文判断出来，判断不出来的一般跳过就好了，不要因为一个单词影响了整片卷子。在阅读时，一定要注意事件发展的顺序和句子之间的逻辑关系，因为这对做题很有帮助。此外，一定要把握阅读篇章的整体逻辑。从下面的图表中，我们可以看出，一定要增强孩子平时的阅读量，此外，中考英语文章的考查越来越偏向于外国原汁原味的英语文章的考查，这就要求孩子在平时的学习过程中一定要多注意培养阅读理解能力。

　　写作方面：书面表达部分主要支撑点和知识运用有部分相似，主要在于大家平时一些特别句型的积累，一些比较好的句型，比较特别的单词或短语(如for example可以用for instance替换)大家都应该赶快背一背。除此之外，在诊断写作文的时候，大家一定要注意一些时态，字母大小写，标点符号，字数这些容易被忽略的地方。与此同时，同学们一定要注意写作中的优秀范文进行背诵。

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　　中考英语重要时态

　　一般现在时：

　　常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。中考英语提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：客观真理、事实一定用一般现在时。

　　现在进行时：

　　中考英语要要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。

　　一般过去时：

　　表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。

　　注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer，所以要用过去式。

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