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北京艺考孩子讨厌文化课怎么办，学习兴趣是关键！艺考生因为长期没有学习文化课，在重新面对文化课时候难免会有点抵触，毕竟高中知识点有挑战的，所以加油吧小伙伴。下面小编给大家准备了北京艺考孩子讨厌文化课怎么办，学习兴趣是关键！加油吧，各位小伙伴！
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引起高三艺考生厌学情绪的原因
1.因为学习压力大，对自己缺乏自信而导致的恐慌和焦虑;
2.在学校家长等环境作用下，认为学习成绩高于一切，而忽略了诊断的目的是什么;
3.把高考和高校看得太重，忽略了自身存在的价值;
4.外界的期望值和缺乏家人的理解。
5.艺考生专心准备专业课，对于文化课失去兴趣
改善高三艺术生的厌学情绪的方法
首先，高三艺术生应该给自己一个合适的定位和评价，自己的学习成绩能达到什么样的程度，有没有提高和进步的空间，这是需要去思考的。盲目的追求不切合实际的目标，只会让自己觉得学习无望。明确目的，接受允许的进步和退步，才能保持良好的心态，提高自信;
其次，要明白平时的诊断只是一种训练和发现自己的缺点弱点的过程。平时考得不好，从另外一个角度来说是一件值得庆幸的事情，要知道这比在高考时才发现问题要好的多吧，高考的分数才是较终的目标。亡羊补牢为时未晚就是这个道理;
再次，学习成绩只是体现一个人的学习能力而已，每个人都有自己存在的价值，不能以学习成绩和高考成绩来断定一个人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知识和本领，并不一定要从大学里才能学到;
较后，家长应该明白，不能把自己的期望和愿望强加给孩子，有经历过高考的人都知道，学习不是一件轻松的事情，是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好大学的。多给孩子一些理解和安慰，有你们的支持和鼓励，孩子会知道他并不是孤单的一个人，成功了有家人一起分享喜悦，即使失败了还有家人的理解和安慰。
希望各位家长和老师共同努力，让孩子轻松备战高考，进入艺术象牙塔。
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部分资料截图如下：
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学艺术会对孩子带来哪些优势
学习学科知识的优势
斯坦福大学曾经做过一个调查，跟踪一批小孩子十多年，然后发现：孩子如果长期——特别是在生命早期——参加各种艺术课程(绘画、音乐等)活动。
那么他未来在学术上取得成就的几率会高于其他人4倍，在学校当选班干部的几率也会高于其他人3倍。
这是为什么呢?
因为艺术学习里面包含了很多科目的学习，比如画物品的阴影面积，就跟数学有关，比如调色，就跟物理化学有关;而在讲述自己作品的过程中，公众表达能力也相应地得到了提高……
所以，孩子越早接触艺术，就会越早接触到了这些知识。
我们说，人脑聪明需要有丰富的神经连接，而神经连接的前提就是有足够丰富的神经元。神经元越丰富，大脑的连接就越方便，而神经元的建立又是建立在丰富的刺激基础上。
而我们早期的艺术学习就给孩子提供了足够丰富的刺激——刺激得越多，孩子今后的神经网络连接就会越丰富，孩子也就越聪明。
性格上的优势
从小学艺术的孩子往往会比其他孩子内心更强大。
美国当代著名的美术教育家、心理学家罗恩菲德有一个经典的案例，有一个12岁的盲人小女孩，较初她有自闭症，罗恩菲德就教她泥塑，用这种艺术形式打开她的心扉，然后一点一点和她交流，较后她给自己做了一个自塑像，从以前的自己中然后脱离出来、独立起来。
这也是为什么你会看到，很多学美术的人好像每天都很自在?实际上就是因为很多画家都会把情绪宣泄到画上，创作也是一次宣泄的过程。
未来职业上的优势
有些人看到孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，就觉得孩子将来长大了就一定能成为画家。说实话，也不用抱有这种幻想， 幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。
但是，许多导演、科学家、建筑师和画家的成才之路却与儿时爱画画有着密切的联系。
在学习艺术的过程中，孩子也能发挥创造性思维。同时保证脑、眼、手并用，因而促进身心的成长发育。参加各种艺术活动，也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展。
所以说，让孩子学艺术后较差的结果，也是能让孩子身心发育的更好。而如果幸运的话，孩子可能会在艺术的学习中收获极大的优势。
然而，可能还是会有人觉得，说了这么多又怎样?艺术再有用还能比文化课有用吗?将来诊断决定生死的，还不是要看学科成绩?
关于这样的想法，我想和大家说一个我们常常会谈到的理论——关键期。
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