北京初一新学期的变化作文

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北京初一新学期的变化作文！上课的时候分心、走神的情况，在课堂上是普遍的现象，只有极少数孩子能集中精力听课。对于学习习惯不好的孩子而言，集中精力听课虽然很难，但一定要尽力做到，尽力专注。下面，小编为大家带来北京初一新学期的变化作文。

北京初一新学期的变化作文

这几天都没有记日记了，今天，不知心里为什么会突然想到写起作文来，忍不住想发泄一下，现在，我给大家讲述一下今天的故事吧！

今天是开学的`先进天，我早上起来的时候，还是跑步，不过，今天早上因为偷懒而晚起了一会儿，因此，爸爸没有给我好脸色看。

到了学校我就直接跑向学校里的小操场，不，应该是大操场了，因为里面的操场已经扩大了，不过使我遗憾的是，操场上原有的篮球架，单杠和双杠都没有了。这就是一变，设施变。

上午的时候，一位学校副校长走进了我们的班里，他一进班，就先说了一句使我震惊的话：“从此，我就是大家的班主任了，大家应该知道我吧，你们知道我姓什么吗！”同学们异口同声，喊道：“知道，姓余。”这就是二变，任课老师变。这么多的事情都变了，我也一定要变一变，变的尊敬家长老师，变的学习认真蹋实，刻苦努力，这就是较后一变，思想变。

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1.做功课的步骤功课要“思、问、集”。

①做功课前有一个思考的过程很重要。也就是说，不要一开始就动笔写功课，而要先复习一下当天的内容。可以采取《学习日记》的形式，即把当天所学的知识点列出来，然后逐一回想，哪些我已经掌握了，哪些还没有。

②仔细审题，一定不要把题目看错了。往往有许多同学因看错题而在诊断中丢分，所以一定要原原本本地、稳稳当当地把题意搞清楚，这是很关键的一步。

③分解成各个部分，寻找解题途径。要分解各种因素、各个方面、各种已知、未知和潜在的已知条件等等，只有这样，才能化繁为简、化大为小，把问题逐步解决。不耐心对题目进行“解剖”分析，就会因无从下手而一筹莫展。做功课一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立理科解题思想：如数学，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；

④正确解题，争取一次做对。解题的时候，书写要规范、格式要明了、清晰。让自己和老师一目了然，重要的知识点要写出来，这样就保证解题过程准确无误。

⑤注意检查，整理错题。

2.做功课的“木桶原理”

在完成老师布置的功功课，自己应有计划、有选择地做功课。在众多的题目中找到适合自己、能提高自己水平的题做。题不在多，而在于精，目的是为了提高自己的学习水平。自己已经掌握得很好的方面，尽量减少做功课的时间，留出时间攻克薄弱环节。从诊断的角度来看，诊断成功标准在于总分。若一科已有145分的水平，再怎么做功课较多到150分，上涨5分；而某一科只有100分的水平，坚持努力，有针对性地做功课就会达到120、130分，上涨20－30分。这就是“木桶原理”。

3.做功课注意事项

①做功课尽量不依赖书本，把功课当成是诊断，认真、独立地完成。切忌自己不做而抄袭别人的功课。如果遇到有不会做的，先放在一边，做别的题目。等其他的题都做完了再研究，翻翻书、钻研一下例题，想想相互之间的联系，一会儿就有灵感了。对各科的功课，要学会合理分配时间、精力，尽量兼顾：在自己较弱的学科上，多花点时间。如果某科功课太多，分成两部分做，中间插做别的科目，起到调节的作用。

②注意不要拖太长时间，力求高效率，绝不拖拉。

③不要做太难的偏题、怪题。在诊断中，考点往往是对基础知识的拓展和延伸，所占分数比例很大。而只有一小部分是高难度的、拉开档次的综合应用题，所以平时应注意基础知识的掌握和灵活应用程度。对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？

④重视功课中的错误功课是用来检验自己学习掌握程度的有效途径。所以从做错的题目中可以反映出哪些知识掌握的还不够好。应该重新认真学习这些知识点，及时地做到查漏补缺。另外，对于自己功课、试题中出现的错误，较好能准备一本错题集，以便今后复习中使用，做到绝不出现第二次类似错误。

 

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