北京期末初中英语词汇学 基础知识及学习与指导

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北京期末初中英语词汇学 基础知识及学习与指导！巩固单词可是一个漫长的任务，没有哪个人可以在短期的时间里掌握词汇量，如果你不好好学习的话，这次的英语对于你而言，可就是一个很大的麻烦了，因为的速度慢。下面，小编为大家带来北京期末初中英语词汇学 基础知识及学习与指导。

北京期末初中英语词汇学 基础知识及学习与指导

词汇在语言使用中的地位是不言而喻的。著名语言学家Wilkins 曾说：“Without grammar very little can be conveyed ；without vocabulary nothingcan be conveyed .”（没有语法能表达的东西非常有限，而没有词汇则无法表达任何东西）。英语的词汇非常丰富，枟韦氏第三版国际英语词典枠中列的词条就超过45万个。

尽管大多数人都不认识也没有必要认识所有的词，但是，估计一个6岁英语本族语的小孩平均大约知道1.3万个词，中学学员平均大约知道6万个词，大学学员知道的词会更多。尽管词汇量大并不等于就能使用这种语言，但没有一定的词汇量就无法表达意义。

尽管我国大中小学教学大纲或教学要求规定的词汇量与许多英语作为外语其他国家要求孩子掌握词汇量的要求还存在差距，但词汇学习仍是目前我国英语学习者较感头疼的困难之一，也是令不少英语教师头痛的问题。

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初中生学好英语方法：听力和口语

Ⅰ听力

我觉得要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带，口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听，开始都不要看材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方如果实在听不懂，可以听清楚各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查一下字典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。如果读过书面材料再去听录音，往往就不是耳朵在辨音，而是大脑在思索和背诵，如果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。

精听较好是选用教学录音或有故事情节的短文;泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。听的当中遇到生词不要停下多想，因为有些生词并不影响整个文章的理解，可以不管。停下来想，反而影响听下面的内容。注意以上的听力方式，相信在听力上会有意想不到的收获。

Ⅱ.口语

要想学好口语，首先要了解口语学习的原则。

①语音

语音学习在整个口语学习中是较基本的，也是较关键的。语音学习不只是包括单纯的发音训练，还应包括语调、节奏等的训练。其实，不管是学习哪种发音，纯正标准是关键。这是口语的基础阶段，一定要多听多学多练，持之以恒多模仿。

②词汇

掌握标准纯正的语音是必须的，但却是远远不够的。中国孩子可能会有疑问，认为自己的语音已经不错了，可为什么在老美面前还是觉得没话讲，无法顺利地交流。答案很简单，积累不够。

③句型

谈到第三个着力点就是口语当中的句型了，句型好比数学当中的公式，只要我们掌握了一类句型，以后就可以直接进行部分替换，就能说出多个不同的句子。当然，口语当中出现的句子可说是千变万化，我们除了通过部分替换来得到不同的句子外，如何更有效地来掌握句型呢?这就需要我们对不同的句型进行归纳整理，了解并记忆各个句型所应用的场景和功能。通俗点说，就是在什么地方，跟什么人就要说什么话。

对于初中孩子而言，提高口语能力较有效方法就是背诵英文句型或段落。翻译家林语堂先生也总结了这样的学习英文的要诀：“口讲必须重叠训练.凡习一字一句必须反复习诵十数次至数十次。到口音纯熟为止。学外国语与学古文同一道理，须以背诵为人门捷径。每谋取一二旬背诵之，日久必有大进。”

 

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