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北京期末初中英语单词辨析大全！单词除了要能背诵之外，同学们还要学会理解，还要学会运用，每一句英语句子都是由成千上万的单词组成的，你的词汇量越广泛越丰富，你的英语能力也就越强，你的成绩也就越好。下面，小编为大家带来北京期末初中英语单词辨析大全。
1.after，in
这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思？
after以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子中？如：She went after three days。她是三天以后走的？
in以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中？如：She will go in three days。她三天以后要走？
2.how long，how often，how soon
how long指多长时间，主要用来对一段时间(如three days，four weeks等)提问？如：How long ago was it？这是多久前的事了？
how often指每隔多久，主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问？如：—How often does he come here？—Once a month。他(每隔)多久来一次？每月一次？
how soon指再过多久，主要用来对表示将来的一段时间(in an hour，in two weeks等)提问？如：How soon can you come？你多快能赶来？
3.few，a few，little，a little，several，some
few和little的意思是否定的，表示“很少”或“几乎没有”；而a few和a little的意思是肯定的，表示“有一些，有一点儿”？
few和a few修饰可数名词；little和a little修饰不可数名词？
several用于修饰可数名词，语意比a few和some更肯定，含有“好几个”的意思？
some可修饰可数名词，也可修饰不可数名词，从数量上说，它有时相当于a few或a little，有时指更多一些的数量？
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学习理念不对
d.中国人的英语学习“自我设限”是中国人学英语的误区之四
我们学汉语从来就不会八汉字分成三六九等，我们学汉语从来就不会有“婴儿汉语”“儿童汉语”“少儿汉语”。但是我们的英语就分成了n等级，语言就是语言，何从会有一个“少儿汉语”，我们从来就不会给自己的孩子说“儿童汉语”，同样是语言，那我们何从来了一个“少儿英语”。这其实就是在对英语的学习进行“自我设限”。
中国人学一辈子英语，大学毕业的要求是四级诊断，四级要求掌握的词汇是4500英语单词，而英美国家的小孩子要求掌握的词汇是5000多。这就是我们的差距，我们学一辈子英语，较终的水平比不上一个英美国家的小孩子。我们就是这样一个弱智的民族吗?据说人员做过一个实验，把一只跳蚤扣在一只玻璃杯中后，跳蚤不停地跳。当碰到顶时，跳蚤会不停地调整自己的高度，较后跳蚤会把自己所跳的高度调整到玻璃杯以下。此后，人员拿开杯子，这只跳蚤就只能跳玻璃杯高了。这就是“自我设限”，人的语言学习能力是强大的，而可悲的是我们把自己限定在很低的高度。而且造成中国的英语学习者，小孩子不会去看初中的词汇，初中生不会去看高中的词汇，以此类推，造成了中国人英语词汇学习的巨大障碍。而词汇本来就应该像汉语一样，一开始就大量接触。
中国人的常用汉字是6000多个，我们很少的时候就会不设限的进行各种阅读，这是我们掌握汉语的捷径，也是语言学习的真理。我们的新华书店英语书里面，较少有三分之一是词汇记忆书，记忆方法五花八门，似乎英语的学习就成了词汇的记忆。尽管如此，我们的词汇记忆结果也是收效甚微。其实只要中国人从小就养成不设限的英语阅读习惯，我们只要三五年时间就可以把5000常用英语词汇记得滚瓜烂熟，并且能很快就能进入一个丰富多彩的语言世界，一个思想的海洋和知识的宝库。
那么在多年的英语学习中，我们能不能超出那几句皮毛的对话，而感受一下真正的英语呢?如果汉语不影响我们从小就感受到诸子百家的深邃，不影响我们感受到唐诗宋词的美，不影响我们感受到三国英雄的智慧。我们就不应该把英语的学习当成了几句简单的对话和诊断。
e.中国人的英语学习始终没进入“阅读和应用”阶段是中国人学英语的误区之五
尽管在中国学习英语的人数众多，但收效却令人担忧，学了这么多年英语，由于运用能力差，无法品尝到英语学习成功的快乐，很多人不得不承认学英语的目的只能是学英语，这就是人们常说的“为了学英语而学英语”。如果真想把英语学好，光会做几道诊断题是远远不够的。
学习英语先进步一般都是从单词开始的，等你的单词量到了一定的高度，你的英语成绩也就不需要花费太多的时间和心思了，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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