北京期末初中数学函数题

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北京期末初中数学函数题！关于函数的题目有很多，同学们可以根据自己的需求，寻找适合自己的题目，毕竟你们现在上初中了，时间有限，如果所有的题目都尝试的话，恐怕没那么多精力，还是适当挑选吧。下面，小编为大家带来北京期末初中数学函数题。

北京期末初中数学函数题

结合几何图形中的动点问题判断函数图像

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预习指导

初一孩子往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在指导孩子预习时应要求孩子做到：一粗读，先粗略浏览课本的有关内容，掌握本节知识的大概。二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作好记号，以便带着疑问去听课。实践证明，养成良好的预习习惯，能使孩子变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养孩子的自学能力。

听课指导

在听课方法的指导方面要处理好“听”、“思”、“记”的关系。

“听”是直接用感官接受知识，应指导孩子在听的过程中注意：(1)听每节课的学习要求(2)听知识引人及知识形成过程(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点)(4)听例题解法的思路和数学思想方法(5)听好功课小结。教师讲课要重点突出，层次分明，要注意防止“注入式”、“满堂灌”，一定要掌握较好讲授时间，使孩子听之有效。

“思”是指孩子思维。没有思维，就发挥不了孩子的主体作用。在思维方法指导时，应使孩子注意：(1)多思、勤思，随听随思(2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题(3)善思,由听和观察去联想、猜想、归纳(4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基础,“思”是“听”的深化，是学习方法的本质的内容，会思维才会学习。

 

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