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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
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的心。其实人民群众关注的就是公平二字。
我们看到“强基计划”文件内容与自主招生相比，从程序和监督措施来看确实更加公平了，看似堵住了许多漏洞，但笔者还是暂时谨慎乐观。
“强基计划”的总成绩=高考成绩(85%)+校测成绩(15%以内)+综合素质评价成绩。
以河南理科为例，清华2019年在河南的录取分数线是685，假如今年的分数线也一样，我们粗略一下校测成绩685乘以15%=102.75 ，这个成绩就算再减去部分综合素质评价的成绩(预估综合素质评价成绩占比很小)，依然比自主招生较多的降分60还要多出许多，毫无疑问校测成了这次“强基计划”改革的重点、难点和焦点，关乎改革成败!
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校测成绩如此重要，那么校测考什么就成了人们关注的焦点了，我们看到“强基计划”文件显示，校测诊断分为笔试和删掉。这与国内先进高校过去的自主招生的流程是一样的，他们的自主招生的复试也分为笔试和删掉，很多入围自主招生复试的孩子都被笔试挡住了，而进入删掉的基本都能获得一些降分，能降多少主要看删掉的表现情况。自主招生笔试都是机考，主要考数理化的知识，这些题都是高校相关学科的教授出的，大学教授出学科知识的题来考高中生难免会“出格”一些，例如数学系的教授出数学题，他们的数学研究离高中太远了，且他们对当下的高中生的学习情况一知半解，关于如何选较高中生还停留在他们的想象中，主观意识比较强，这难免有失公平;再者这些教授拿出了多少时间精力来出题，出题的指导思想是什么?有无可供监督的文件内容?出题教授有无签署保密协议?保密协议条款是否应该公示?参与出题的教授的责任应该如何追讨?高校是否应该把这些涉及全国高中生前途命运的还不够明朗的地方照亮?这是改革的重中之重!
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