北京中考英语听说多少人满分

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北京中考英语听说多少人助力能力！同学们，北京中考英语听说考一年两考，较早英语听说考助力能力后，可不必再参加第二次诊断。两次诊断取分数高的计入中考成绩。较早英语听说考拿助力能力意义重大，距离此次诊断还有20来天，大家一定要认真准备啊。下面，小编为大家带来北京中考英语听说多少人助力能力。

北京中考英语听说多少人助力能力

　　提高听说能力的一些具体的方法

　　1。 中文复述

　　如果基础薄弱，可以先进行句子训练。但并不推荐从词汇开始，因为很多词汇本身有多个含义，不在篇章中无法体现其意思本身。另外，即使单个词汇不认识，从篇章中能推测其含义也是在理解层面上可以接受的。如果基础较好，可以篇章为单位进行。

　　方法非常简单：在听完一句、一个篇章之后，用中文对刚才所听到的内容进行复述，并将复述内容书写下来。如此重复3-5次，以信息补全的方式进行完善。5遍之后与原文意义进行匹配与比较。

　　通过该训练可以增加短期记忆能力，并对把握主要大意等方面有很好的作用。而与此同时，可以发现自己对于哪些词或词组还不熟练(即那些5遍后仍然没有出现在自己复述内容之中的部分)，从而针对性地解决。

　　2。 英文复述

　　方法同上，先进的区别是在：同样的时间内，以英语复述形式来书写。这主要是训练瞬时翻译能力，在以后的诊断中，对英语信息的采集会起到很大的作用，也能使我们了解到自己的互译薄弱点。

　　3。 原文听写

　　方法与上边类似，但要求能按原文一字一句写下，这对于英语能力较差、但词汇拼写过关的同学来说无疑是一帖良药。有的同学通常很难听懂原文内容，但却能将词写对，这在应付诊断方面和信息采集方面也是一种方法。

　　4。 词汇和句式的把握

　　在使用任何素材时，都应该先以看的方式解决词汇与句式。一些教材的好处就在于将这些重点内容已经归纳给了读者，而如果是情景喜剧类的素材，则需自己归纳与总结。比如I feel like doing sth。表示想要做某事，keen on表示喜欢等。还有一些是口语中出现而书面语中不常见的内容，类似whatever 等。

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　　5。 发音的把握

　　解决了素材中的词组与句式后，应该进入发音训练，而发音不宜采取普通的跟读模式。因为虽说是跟读，其实还是他读他的，你读你的，发音完全无关。所以要保证发音的相似性就必须严谨，此时可以采取听一句、读一句、对一句的方式。但注意，在读的时候不能看原文，读完一句后才能与原文校对。

　　这样做不是为了纠正发音，而是为了知道自己的问题所在。比如读：I like his dog。跟读I like this dog。则说明自己对his这个单词的发音把握不到位，应该将自己跟读错误的内容在原文中标记出来。

　　6。 自读

　　将自己有问题的部分均标记完之后，不要着急进行跟读训练，而应该根据自己标注的记号进行自读，然后自我评价发音是否到位。当然，有同学说：“我自己发音都不到位，如何能客观地自我评价?”虽然很多孩子的发音比较糟糕，但客观评价某种发音是否地道，却是完全不在话下。而且自己对自己的评价更客观，因为自己心里较清楚有没有自欺欺人，而且对自己也没必要自欺。

　　7。 检验

　　觉得自己每个部分都发音比较到位时，可以脱离原稿再从头到尾听一遍，找出自己仍然无法理解的部分，重新标记。确定一下是词组、词汇、句式问题还是发音问题，从而重复第1、2、3步，直至从听的层面上来说都能全部解决。

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