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期中诊断前的打算
时间过得真快,转眼间就要期中诊断了。我的心里七上八下的,这次诊断能考好吗?为了能取得优异的成绩,我给自己定了一套“方案”。
俗话说:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”语文:每天早上大声朗读课文或自己写的作文,要达到滚瓜烂熟,较好的是背过。再抄写生字、词语和课文段落。多读课外书积累好词、佳句,灵活地运用在作文中。
数学:先背过公式,再让老师或家长出一些适合自己的应用题和题,不懂就问,达到每道题都要理解,写的每一道算式,能说出算的是什么,为什么要这样写。
英语:要熟读(let’sread),熟背(let’staik),还要默写单词、句子。不会读的单词查《英汉字典》或问老师,要达到耳熟能详的程度。
老师说:“作文要一气呵成,不能东拼西凑,这样写出来只会磕磕碰碰。”想起班上的较好学生生,我有很多的地方不如他们,但是“世上无难事,只怕有心人。”我正在朝这一方向努力,相信一定会追上他们。
在这较后三天里我会全心全意的投入学习,争取取得优秀的成绩。开开心心的过大年,为六年级上期画上一个优秀的句号。
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分析自己和学科情况。
1、自我分析方面,纵向比较自己的语文学科能力,印证是否有进步。;另一方面,横向比较“我”在班级、在年级的位置,审视自己的强行、弱项和潜力,并给自己以积极的心理暗示。
2、分析试题,把自己语文的知识能力划分为几个板块,比如基础知识、文言文阅读、文学类文本的阅读、实用类文本阅读、以及作文等几个板块,找出自己的“短板”。
践行自己的学习计划。
1、保证每天的学习时间和学习效果。
2、可以和同学比赛或者请家长督促,坚持到底。
如果写作失分较多,可以分析,是审题失误还是结构混乱,是材料贫乏还是语言苍白等等。可以要求自己每天阅读三篇优秀作文,看两篇时实评论,列出一篇作文题目的提纲并请老审阅。
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